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중심정맥영양 지원 방법 관련 중심정맥관의 유형, 중심정맥관 관련 합병증과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오.
2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오.
3. 만성폐쇄
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중심정맥관의 유형, 중심정맥관 관련 합병증과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오.
1) 중심정맥영양 지원 방법 관련 중심정맥관의 유형
2) 중심정맥관 관련 합병증
3) 중심 정맥 TPN 적용 시 유의사항
2.당뇨병 환자의 간호교
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방법을 조사하여 기술하시오. (10점)
1)간호교육 기획
①주제 ②대상 ③교육장소 ④일시 ⑤전체목표 ⑥구체적인 학습목표 ⑦학습활동
2)교육내용과 교육효과의 평가방법
3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법
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방법을 조사하여 기술하시오.
1) 당뇨병
2) 당뇨병 환자의 간호교육 기획
3) 교육내용
4) 교육효과의 평가 방법
3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법
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영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오.
(1) 경장영양 지원방법
(2) 말초정맥을 이용한 영양지원방법
(3) 중심정맥자치 영양지원방법
2. 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족,
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방법등을 배우면서 내가 앞으로 공부해야 할 것과 앞으로 나아갈 방향등을 많이 배운것같다..
참고문헌
서문자 외, 2004년, 성인간호학, 서울, 수문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼1, 현문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼2,
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영양이 부족할 시에 albumin 수치가 떨어지기 때문이다.
평가
evaluation
- 좋아하는 음식을 드시게 권장하여 식욕을 회복하였다.
- 간식을 조금씩 드시는 모습이 보였다.
- albumin 수치가 3.7로 상승하였다.
【 참고문헌 】
- 전시자 외 성인간호학
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성인간호학 I ( 여섯째 판)
- 저자 : 이향련 외 7명
- 출판 : 수문사
4. 간호사를 위한 검사이야기
- 저자 : 채석래, 권혜숙
- 출판 : 도서출판 의학서원
5. 2009 - 2011 nursing diagnoses
- 대원대학 간호과 번역본
6. 인터넷 자료
- 약물 : www.druginfo.co.kr 1.
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환자의 수술후 간호에 대한 공부를 할수 있는 기회가 되었다.
병태 생리를 조사하면서 E.N.T 환자중에 많은 비중을 차지 하고 있는 tonsilitis에 대해
다시 한번 공부하고 환자들에게 조금이나마 도움이 될 수 있는 간호방법을 배울수 있었고
실
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의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호과정
# 1. 수면장애
# 2. 영양결핍
6. 결론
7. 참고문헌
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방법
복부부위에 주사
25G바늘로 90도 각도에서 1.3cm 깊이로 주사
주사부위를 문지르지 말고, 반복 주사 시 주사 부위 교체
마약관리방법
(1) 마약처방
의사처방을 확인 한 후 마약처방전의 환자명, 병명, 주소, 약명을 확인하고 의사서명을 받
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환자 중심 비전을 이끌어 나갈 수 있는 역량을 발휘해 나갈 것입니다. ★★ 2020년 한양대학교병원 간호사 자기소개서
1.한양대학교병원을 지원한 동기를 서술해주세요.(최소 400자, 최대 600자 입력가능)
2.간호사가 되기로 선택한 동기
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주시기 바랍니다.
6. [직업윤리] 공공의료인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시기 바랍니다.
+보훈병원 면접 족보(보훈병원 면접 기출 문제+면접 시 질문)
+보훈병원 면접 후기(보훈병원 간호사 면접)
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간호현장에 가장 빠르게 적응하게 하도록 하는 능력이 될 것이라고 생각합니다. 한림대학교의료원 자소서
1. 성장과정 및 자신의 장?단점, 생활신조
2. 지원동기 및 입사 후 계획
3. 성격 및 특기사항
4. 자신의 역량 및 업적
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지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될지 구체적으로 기술해 주십시오.
3. 타인과의 관계 속에서 정서적으로 스트레스를 받은 경험이 있습니까? 스트레스를 관리 하는 본인의 방법을 구체적인 사례를 기반으로 기술해주십시오.
4. 활동
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