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게임에 적극적으로 참여하는 태도를 가졌는가?
(3) 규칙을 지키며 질서 있게 참여하려는 태도를 가졌는가?
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
단 원
2.게임활동-(3) 공놀이
일 시
2003. 6. 28(토) 3교시
장소
체육관
학 습
주 제
대장공놀이하기
교과
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3/3
학습
주제
전략을 세워 대장공놀이하기
수 업
모 형
1.이해중심 게임수업모형
학습
목표
공을 이어 받아 상대편을 피해 슛을 할 수 있다.
게임 상황에 여러 가지 기능을 적용하는 방법을 안다.
다른 사람과 어울려 즐겁게 운동하는 태도를
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놀이하기
2
여러 가지 방법으로 공다루기
여러 가지 공을 다루는 방법 익히기
3
친구와 함께 공 운동하기
친구와 협동하여 공다루기
9. 단원지도 계획
10. 학습모형에 따른 지도안 구성 방향
-인간 중심 모형 + 지식 창출 모형
체육이 개인의 전
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게임이다.
주의사항
한번에 한 장씩 뒤집게 하고 여러 장을 모아서 뒤집지 않도록 한다.
활동이름
협동 훌라후프
활동인원
50명
활동시간
30분
활동장소
야외, 실내, 체육관
활동영역
팀워크와 공동체 영역
대 상
시기
연중
준비물
훌라후프, 1m
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2. 마루 · 뜀틀 · 평균대 · 철봉운동이 아동의 신체발달에 미치는 영향
1) 마루운동
2) 뜀틀운동
3) 평균대운동
4) 철봉운동
3. 아동의 발달단계에 맞는 신체활동 및 놀이
1) 체조활동
2) 게임활동
3) 표현활동
4) 육상활동
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