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to
have a party!
I want to
jump.
I want to
run.
학생1
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
Conso-
lidation
check - up
NT: First, do rock-paper-scissors.
Then, the winner asks the question 'what do you wa
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What Do You Want to Do?
2. Outline of this unit
가. Viewpoint of Society
나. Viewpoint of Student
다. Viewpoint of Textbook
3. Objective of this unit
4. Connection of this unit
5. The analysis of the subject matter
6. Teaching plan (총 4차시)
7. Planning of Evaluation
8. Practice of T &
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원하는 것을 묻고 답하는 표현을 듣고 이해할 수 있는가?
정확히 이해할 수 있다.
상
전 학습 단계
관찰법
단어 수준으로 이해할 수 있다.
중
이해하지 못한다.
하
말
하
기
‘What do you want to do’와 ‘I want to ______’를 이용하여 원하는 것을
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want to play the piano.
S: I want to swim.
S: I want to play baseball.
S: Bye.
5′
평가
<미션>
T: 짝과 함께 선생님 앞에 나와 원하는 것을 묻고 답하세요. 그리고 역할을 바꾸어 다시 묻고 답한 후 교실로 돌아갑니다.
※ 판서계획
Lesson. 11. What do you want to do?
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you the answer?
Please ask him loudly.
도대체, what do you want to do?
I will give you the answer.
(PPT 효과, 정답을 보여준다)
Next time, we're going to write some sentences and do an activity. See you!
-yes!
※ 판서계획
단원명: 3.What do you want to do?
학습목표:
1. 원하는 것을 묻고
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