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폭력성이 청소년에게 미치는 영향", 1991.
참 고 문 헌
<논문>
곽은자, "청소년 폭력행위의 실태와 대책에 관한 연구", 대구효성가톨릭대학교 석사 논문, 1997.
권장환, "학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구", 건국대학교
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학교 행 동과학연구소.
최재석(1979), 소년비행과 가족유형, 행동과학연구 제 4권, 고려대학교 행동과학연 구소.
서울소년분류심사원(1996), 비행소년의 분류심사.
권장환, "학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구", 건국대학교
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대중매체와 접할 기회가 많아짐에 따라 폭력물에 의해 직접 또는 간접적으로 공격에 대한 태도에 영향을 받게 되어 잠재적인 폭력 성향이 형성되기 쉽다. 1. 개인적 요인
2. 가정환경 원인
3. 학교환경 요인
4. 사회환경 원인
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학교폭력발생시 의료기관지정 및, 경찰의 역할 등 기관에서 할 수 있는 일들에 대한 정보공유가 필요하다.
참고문헌
○ 권장환(1998), 학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구, 건국대학교 석사논문
○ 김재엽(1998), 한국 가정의
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학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 성열준외, “청소년 문화론”, 양서원, 2011
- 권일남외, “청소년활동론”, 공동체, 2013
- 성소연, “학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적 관계”, 숙명
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학교 폭력은 가정에도 원인이 있으며 학교지역사회제도 등 여러 가지에 원인이 있다. 그렇다면 경찰이나 학교에서 가하는 처벌 등이 그들의 문제를 해결할 수 있느냐 하는 것이다.
따라서 개인의 심리적인 문제와 환경적인 요소들과 병행하
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학교
청소년폭력의 문제해결을 위해서는 가정환경 이상으로 학교환경의 개선이 중요하다. 학교에서는 청소년들의 폭력행위, 특히 학교폭력의 감소와 근절을 위해 다음과 같은 구체적인 사항들을 준비해야한다. 첫째, 교사체벌에 대한 인식
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학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 조기에 학교폭력의 문제를 파악하고 개인 심리적 요인, 가족관계, 학교환경, 지역사회체계 등의 다차원적인 개입 방안이 수반되어야 한다. 학교폭력 행위를 예방하기 위해 아래와 같은 방안을 제시한다.
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학교폭력 피해로 인한 고통의 정도
- 도움 요청 유무 및 그 이유
- 학교폭력 피해 유형
- 학교폭력 발생 시간 및 장소, 이유
3. 심각한 학교폭력, 그 원인은?
- 물고문에 이어 피라미드 조직까지, 심각한 학교폭력
- 개인적 요인 & 가정환경
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학교 폭력의 개념
제 2 절 학교 폭력의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정환경 원인
3. 학교환경 요인
4. 사회환경 원인
4. 프로그램 일정표
5. 프로그램의 세부내용 및 실시방법
① 캠프 열기 프로그램 (부모 자녀 대상)
②청소년 및 부모의 폭
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