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결과지식의 분류 (Holding, 1965) ……………………………………… 7
그림 2. 절대오차의 평균과 그래프 ……………………………………………… 22
그림 3. 가변오차의 평균과 그래프 ……………………………………………… 24
(Abstract)
The effect of
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집단에서 학습자들의 학습수준은 비슷하다는 결론을 내렸다.
이러한 결과는 역 수용범위 결과지식의 제공은 수용범위 결과지식에서 나타난 연구와 같은 맥락에서 이해할 수 있다. 또한 결과지식의 제시 빈도라는 측면에서 볼 때 학습자의
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대빈도(absolute frequency)로 나누어 볼 수 있다. 상대빈도는 전체 시행 수에 대한 결과지식의 빈도수를 백분율로 나타낸 것이며, 절대빈도는 결과지식의 제시 총 수를 말한다. 즉 전자는 연습의 시행 횟수에 대한 일정한 비율에 따라 결과지식을
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분야별 113명의 전문가 등록 전사 팀/파트 별 홈페이지 구축(387개)
·부서소개,부서원소개등 부서간의 이해 증진 Ⅰ.회사소개
Ⅱ.현대백화점의 지식경영
Ⅲ.지식경영시스템(H-KIS)
Ⅳ.지식경영추진결과
Ⅴ.지식경영추진실시효과
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것이 중요하다는 것을 의미한다. 즉, 교수 학습 상황에서 학습자들에게 "잘못된 것을 생각해 보라"라고 질문을 던짐으로써 오류 탐색의 시간을 제공하는 것은 교수 전략의 중요한 부분이 될 수 있다.
결과지식 제시 후 지연 간격
결과지식을
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- ppt 파일 - Ⅰ.회사소개
Ⅱ.현대백화점의 지식경영
Ⅲ.지식경영시스템(H-KIS)
Ⅳ.지식경영추진결과
Ⅴ.지식경영추진실시효과
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. 시판되고 있는 식초를 보면, 대략 pH는 3정도, 산도는 6~7% 라고 하는데 실험결과 생성된 배양액과 거의 비슷한 수치였다. 1. 초산균을 이용한 식초의 제조실험에 대한 배경지식 및 실험 목적
2. 실험재료 및 과정
3. 실험 결과 및 고찰
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결과
가. 교육개혁 실천사례들의 추진과정에 대한 만족도 분석 결과
나. 학생을 통한 수업평가에 대한 분석 결과
1) 학생을 통한 수업 평가에 대한 시각
2) 수업평가의 효과에 대한 교사들의 의견
3) 수업평가의 실시 범위에 대한 교사들의
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실험 원리 및 목적
http://blog.naver.com/the_flair
http://www.bbcorp.co.kr/ 1. API kit을 이용한 미생물 동정 실험에 대한 배경지식 및 실험 목적
2. 실험 재료 및 과정
3. 실험 결과 및 고찰
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김동신/ 1998/ p. 25~29/ 유한문화사
- 현대 식품미생물학
소명환, 이효, 이효구, 홍재훈, 황한춘/ 2006/ p.358 표 8-9/ 도서출판 효일 1. API kit을 이용한 미생물 동정 실험에 대한 배경지식 및 실험 목적
2. 실험 재료 및 과정
3. 실험 결과 및 고찰
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