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원제도의 본질 왜곡
초빙교원제도는 교육개혁차원에서 보다 좋은 학교, 질 높은 교육서비스 제공이라는 취지에서 도입되어 운영되고 있지만 현장에서는 그와 같은 취지보다는 학벌 및 인맥형성이라는 사적인 이해관계에 의해서 운영되고 있
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교원초빙제도는 현재와 같은 문제점을 보완 개선하여 확대 실시하는 것이 바람직하다고 본다. 어떤 형태로든 변화는 분명히 있어야 한다는 것이 학교현장에 있는 많은 선생님들은 공감하고 있는 실정이다. 비록 몇가지 문제점을 안고 있고
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교원인사제도(교원승진제도)의 개선 방안
1. 교장 초빙제도의 개선
1) 기본 방향
- 현행 교장 초빙제도의 골격을 유지한다.
- 교장 초빙제 활성화를 위하여 선호하도록 유도한다.
2) 현행 교장 초빙제의 내용
① 내용
- 초빙 대상자 자격 : 현직
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선생님이 계신데도 불구하고 몇 몇의 지탄받는 교장 선생님이 계시다고 교육계를 매도하는 일은 우리 교육계로서 불행한 일이다. 초빙교원제도는 학교의 자율성을 신장하고 학교 공동체(학부모 등 교육수요자)가 원하는 덕망과 학식을 겸비
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제도의 도입
1. 학교예산회계의 개념 2. 도입 배경
3. 학교예산회계제도 운영의 기본 원칙
4. 학교회계의 설치 5. 학교회계의 회계연도
6. 학교회계의 구조 7. 학교 예산의 과정
8. 예산심의시 유의할 점9. 예‧결산의 공개
10. 학교예산
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교원의 1-2년간 농어촌 근무 의무화
2. 대도시 지역의 교사 중 농어촌근무자에게 승진 가산점 부여
3. 교대생들의 활용
[ 장기적인 대책 ]
1) 교육부에서 「정년단축을 한시적으로 유보」해야 한다.
2) 「원로교사 초빙 제도」를 도입해야
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교원인사제도와 평가제도의 개선은 우리 교육현장의 변화에 중요한 역할을 할 것으로 생각된다. 열심히 가르치고 학생들을 이해하려고 노력하는 선생님들이 제대로 평가받는 학교가 되면 학생과 학부모의 학교에 대한 신뢰도 회복될 수 있
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초빙교장제는 중소도시이상에서 농어촌과 같은 열악한 환경에 있는 학교는 교장공모제와 같은 제도가 병행되어야 될 것 같다.
참고문헌
* 김종건·백종억(1990), 교원의 현직교육체계화 방안에 관한 연구, 교수논총6(2)
* 김창걸(2001), 교육행정
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교원을 학교장으로 임용할 수 있을 것이다. 또 현행 임용제도를 강화하여 취약한 지역의 학교 교육 발전을 지원하고 균형 있는 2세 교육이 될 수 있도록 하는 방안도 병행되어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
급변하는 사회에 대처할 수 있는 유능한
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교원 초빙제 혹은 담임 선택제와 같은 소위 교육수요자 중심의 논의가 계속되고 있는 상황이다
4. 교육운동가로서 우리의 삶의 방식과 교육구조를 바꾸어내어야 한다는 당위와 부모로서 지금의 구조 속에서 살아가야 하는 자녀를 어떻게 키
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