|
수동성-능동성, 퇴행과 같은 문제를 다룸.
- 환경이 클라이언트의 자율성에 대한 욕구에 반응하도록 하는 것 포함.
※참고문헌
꽃마을 싸이트 http://www.flowermaul.com/
국가 암 정보센터 (http://www.cancer.go.kr/)
윤현숙·김연옥·황숙연 (2001) 의료사회
|
|
|
교육활동을 할 수 있게 되었다.
2) 사회적 능동성의 예
교육의 사회적 능동성에 관한 예는 수동성만큼이나 많을 수 있다. 교육은 사회
전반의 거의 모든 분야로부터 영향을 받는 반면 그 영향을 받은 교육이 다시
사회에 영향을 주기 때문이
|
|
|
교육에 관한 견해 (Parsons)
B. 갈등 이론
C. 신교육 사회학 (교육 과정 사회학) - 미시적 접근
*교육 과정 사회학의 이론 유형*
Ⅱ. 교육 사회학의 발달
Ⅲ. 교육의 사회적 수동성과 능동성
1. 사회적 수동성
2. 사회적 능동성
3. 사회적 수
|
|
|
교육학 최신경향 6 - 교육사회학 김진희, 이기문 | 지구문화사
세계 미디어 교육 모델 한국언론재단 | 커뮤니케이션북스 * 개인적 기능
* 사회적 기능
교육의 사회적 수동성과 능동성
교육의 사회적 기능
*교육의 개념과 목적 및 자신
|
|
|
수동성과 능동성, 초기 경험과 후기 경험, 연속성과 비연속성 중 어느 입장에 서 있느냐에 따라 다르다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희,
|
|
|
교육) 탐구학습 발견학습
1. 동화와 조절의 원리이다
2. 점진적 경험과 자유로운 활동의 원리이다
3. 학습의 능동성과 수동성의 원리이다
4. 신선함과 \"아하\" 경험의 원리이다
5. 탐구 과정으로서의 발견 활동 원리이다
Ⅳ. 과학과(과학과
|
|
|
교육에 더불어, 상호인정의 윤리적 가치를 사회과교과 목표로 관철시킬 수 있어야 한다. 상호인정은 공동체 내의 구성원이 스스로를 인식하기 위해 필수적인데, 사회적으로 인정받지 못하면 개인은 사회와의 긴장, 갈등관계에 놓이며 자아정
|
|
|
능동성을 지닌 시민 ③ 공익을 지향하며 자발적이고 적극적인 참여 능동성을 지닌 시민 ④ 사익에 관심을 가지고 공익에는 무관심한 시민 [해설] ① 추종형 시민, ② 주장형 시민, ④ 도피형 시민 [정답] 3 - 중략 - 제1장 시민과 시민교육 제
|
|
|
교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
장상호,「발생적 인식론과 교육」, 교육과학사, 2006
프로이트, 『정신분석학 입문』, 신영사,, 2011
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
민희식 역/「정신분석 입문
|
|
|
시민이 주체: 비국가, 비시장, 비가족, 공간으로서 독립성, 자발성, 공공성등 다양한 중간매개 결사체의 영역 ③ NGO의 기능 - 국가권력과 시장자본 견제 - 중략 - 제1장 시민과 시민교육 제2장 시민교육과 민주주의 - 주관식 출제예상문제
|
|
메뉴펼치기
