|
놀이 환경의 질적 수준에 따른 유아의 놀이 행동.
김수경(2000). 유아교육기관 실외놀이실태에 관한 양적, 질적 연구. 부산대학교교육대학원 석사학위논문.
신동주(2004). 유치원의 실외놀이활동 실태 및 교사의 실외놀이에 대한 인식. 유아교육
|
|
|
놀이지도」학문사
이은해, 지혜련, 이숙재 역(1993)「놀이 이론」서울: 창지사
김은희(2003)「초등학교 놀이실태와 사회성과의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문
김지현(2002)「보육 프로그램 특성에 따른 유아 놀이 행동 연구」덕성여
|
|
|
놀이중심 학습 활동이 아동의 학업 성취와 사회성 발달에 미치는 효과」경인교육대학교 교육대학원 논문
김은희(2003)「초등학생의 놀이실태와 사회성과의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문
조윤미(1984)「유아의 사회성숙정도에 미치
|
|
|
놀이에 관한 문화기술연구」전북대학교 교육대학원 논문
심재연(2011)「유아놀이 유형과 유아의 언어·사회적· 정서능력과의 관계 분석」중앙대학교 대학원 논문
김은희(2003)「초등학생의 놀이실태와 사회성과의 관계」춘천교육대학교 교
|
|
|
지를 나타냈었다. 이와 더불어서 청소년을 위한 놀이공간을 많이 확충하겠다고 하였다. 푸른 나무와 예쁜 꽃들로 꾸며진 뚝섬 나무 숲 공원이 조성중이다. 그리고 다양한 장르의 공연장, 영화관과 미술관을 만들고 전 세계의 음식을 맛볼 수
|
|
|
놀이들을 창조해 낼 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 영유아의 놀이의 실태를 쓰고 문제점과 개선점을 제시해 보았다. 놀이(play)는 인간의 표현과 생각을 이해하기 위한 근원으로 고대 그리스 시대 이래로 Platon, Socrates, Aristo
|
|
|
놀이의 특성
3. 놀이가 내포하는 진정한 의미
4. 놀이의 교육적 의의
1) 신체적 발달과 놀이
2) 정서적 발달과 놀이
3) 지적발달과 놀이
4) 사회-도덕적 발달과 놀이
5. 놀이의 기능
6. 놀이의 유형
Ⅲ. 초등학교 학생들의 놀이의 실태
1.
|
|
|
놀이문화 실태를 알아보고 발견된 문제점을 개선하기 위한 방안을 제시해 보았다. 개화기 이후 우리나라는 대학이라는 개념이 발생되었고 그와 함께 대학놀이문화도 점차적으로 형성, 변화해왔다. 그러나 90년대부터 대중문화의 발달로 대학
|
|
|
놀이가 밥이다, 위험이 아이를 키운다-편해문
- 오마이뉴스 문화에세이 놀이문화 통해 문명사회 반성하기http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000307321 서론
본론
1. 현대적 놀이 이론
2. 현대 영유아들의 놀이 특성 및 실태
3. 현
|
|
|
놀이에 대한 개념
(2) 문화요소로서의 놀이 개념
2. 청소년 삶에 대한 놀이의 기능
(1) 탈일상성의 추구
(2) 공동체 의식의 경험
(3) 멋과 수월성 추구 : 자기표현 욕구와 자기향상의 욕구
3. 청소년 놀이문화의 실태
4. 실태분석에 의한
|
|
메뉴펼치기
