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대한 관심
6. 유아사회교육 교수학습의 원리 및 방법
1) 교수학습의 원리
(1) 놀이중심의 원리
(2) 개별화 원리
(3) 탐구학습의 원리
(4) 생활중심의 원리
(5) 통합의 원리
2) 구체적인 교수학습 방법
(1) 자유선택 활동
(2) 소집단 및
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놀이를 좋아함
*찰흙이나 밀가루반죽 모래, 물 등을 가지고 감각적으로 탐색하는 놀이를 즐겨함
*또래친구에게 관심을 보이기 시작하지만 상호작용을 하지는 못함
-3세-
*감각기관을 훈령하고 초보적인 운동능력을 사용, 자극하는 놀이가 주
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대하며 우호적이어서 친구들과 원만한 상호작용을 하면서 협동놀이를 하는 편이다.
한편, 만 5세는 쌓기놀이에서도 여러 종류의 블록을 이용하여 복잡한 형태의 구조물을 만들 수 있다. 블록을 가지고 고속도로, 공항, 육교 등을 만들어 역할
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놀이하는 것 이다. 1-1정리(교수학습의 개념과 과정)
1-2정리(교수-학습에 대한 관점)
2-1정리(영유아 교수-학습의 원리)
2-2정리(영유아 교수-학습의 상호작용)
3-1정리(영유아 발달특징 및 교사의 역할)
3-2정리(영유아 교사의 역할)
4-1정
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능력(주변의 다양한 환경에 대처할 수 있는 사회적응 능력)인 사회성, 신체조절능력과 기구사용능력인 대근육운동능력, 표현활동 (작업, 미술)에서 요구되는 소근육능력과 도구의 조작능력인 소근육운동능력, 수/색/도형 개념과 방향성/공간
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대해 정확히 이해하고 발달에 적합한 피드백을 제공한다. 그리고 영유아의 건강한 신체발달을 위해 적절한 영양 공급과 올바른 식습관·규칙적이고 청경한 생활습관을 갖도록 하는 지도가 필요하다. 또한, 영유아의 질병 예방을 위한 질병관
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대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료,
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 놀이의 정의
2, 놀이와 유사한 개념
3, 놀이이론
4, 연령별 놀이발달
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운동놀이 기구
바느질하기
미술자료
컴퓨터
숫자카드, 글자카드
그림 동화책
과학놀이 도구
목공놀이 도구
상징놀이 소품 유아의 연령별 놀이 특징과 대표적인 놀잇감
1. 영아기(2세 이하) 놀이 특징
2. 3세 유아 놀이 특징
3. 4세 유
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대학교출판부.
- 이순형, 성미애(2012). 인간발달. 서울: 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 철수 어머니 인터뷰
2. 5세 자녀의 신체운동, 인지, 언어, 사회정서 발달에 대해 기술
1) 신체운동
2) 인지 발달
3) 언어 발달
4)
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