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의미 7
9. 11․12학년 선택중심교육과정을 위한 수강 신청(실례를 중심으로)
10. 2005학년도 대학수학능력시험
11. 2005학년도 정시 입시에서 각 대학별 수능 관련 사항
12. 제 7차 교육과정 선택중심교육과정의 문제점 제기
맺음말
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능력 저하
(6) 형식적인 내신실질반영 비율에 학교의 무기력 초래
(7) 청소년의 미래를 서열에 다라 배정함으로써 학문 탐구욕 및 희망적 가치관 상실
Ⅶ. 대학수학능력시험(수능시험)의 개선 방향
1. 수능 출제 및 내용 개선
- 잘못된 7차 교육
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대학진학제도의 개선이 필요하다. 이를 위해서 수학능력시험을 기초적 수학능력을 검증하는 수준으로 완화하고, 대학의 학생선발 시스템 개발의 추진으로 대학의 학생선발 기준을 개선하여야 한다.
마지막으로, 사교육문제 해결을 위해서
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대학입학제도 관련 논란과 교육쟁점 분석
나. 대학입학전형제도 분석
다. 대학입학제도의 영향 분석
라. 대입제도 개선을 위한 발전 과제
6. 2005학년도 대학수학능력시험체제 개편안
가. 입학전형 발표과정 (교육부 ․ 대학)
나. 2005학
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대학수학능력시험(수능시험)의 목표
Ⅲ. 대학수학능력시험(수능시험)의 발전과정
Ⅳ. 대학수학능력시험(수능시험)의 체제
Ⅴ. 대학수학능력시험(수능시험)의 개편내용
1. 국민공통기본교과(1학년 과정)는 수능에서 제외한다
2. 현재의
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대학수학능력시험 대비 학습 방법 안내 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수능시험(대학수학능력시험)의 목표
Ⅲ. 수능시험(대학수학능력시험)의 기초
Ⅳ. 수능시험(대학수학능력시험)의 기본방향
Ⅴ. 수능시험(대학수학능력시험)의 개편내용
Ⅵ.
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대학수학능력시험 개선 방안 연구
한국교육과정평가원(2008), 대학수학능력시험 세부시행계획, 보도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학수학능력시험(수능시험)의 성격
Ⅲ. 대학수학능력시험(수능시험)의 개편내용
1. 국민공통기본교과(1학년 과정
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대학 수학 능력 시험이 어렵다는 느낌을 갖게 하는 핵심적 이유가 된다.
여기에서 “점진적 변화의 모색”에는 두 가지 다른 면을 갖게 되는데, 기본 방향이 되는 이원 분류표는 점진적 변화가 어렵고, 독창적인 문항의 비율은 점진적 변화가
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대학입시제도의 실행방안에 관한 연구, 교육문제 연구, 1994.
박도순.홍후조, 교육과정과 평가, 문음사, 2008.
박도순, 대학수학능력시험 체제 개편안의 과제와 전망, 학교운영위원회, 통권 129호, 2010.
박태준, 수능 영어영역 절대평가 도입에
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대학입학제도, 수학능력시험)의 대비 전략
1. 평소 학교 공부를 열심히 해야 한다
2. 수능시험에 대한 대비가 가장 중요하다
3. 수능시험은 어려워질 가능성이 많다
4. 진로 선택을 조기에 결정하는 것이 좋다
5. 국민 공통 기본 교과(1학년
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