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을 넘길 수가 없었다.
심술궂은 놀부는 흥부가 부자가 된 것을 보고 배가 아파 못 견딘다. 동생이 잘 되면 축하해 주어야 할 처지에 있는 놀부는 그렇지 못하였다.
욕심많은 놀부는 동생보다 더 큰 부자가 되기 위해서 일부러 제비 다리를 부러
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국어과는 통합되어져야 하고 통합해서 가르쳐야하는 것이다.
참고문헌
1. 김민애, 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대 석사 논문, 1993
2. 김지도, 초등학교 독서 교육, 서울 : 교학사, 1997
3. 교육부, 국어과 교육 과정, 교육부 고시, 199
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독서 지도법과 독서신문 만들기, 도서출판 역락, 2001
◇ 정기철, 읽기 교육의 이론과 실제, 도서출판 역락, 2000
◇ 허재영, 교양인과 글쓰기 기술, 박이정, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 개념과 중요성
1. 독서감상문(독후감)의
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독서활동(독서교육활동) 사례7
1. 국어 수행평가를 통한 독서교육
1) 목적
학생들로 하여금 다양한 양서를 읽게 하고 올바른 독서 습관을 갖도록 지도함으로써 바람직한 인격을 형성하고 자기 주도적인 학습태도를 갖게 한다.
2) 지도 목표
⑴
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국어과 교육
문학 작품의 이해 및 비평
<독서 감상문 쓰기>
1. 작성 순서 : 책을 읽게 된 동기 읽은 책의 줄거리 생각이나 느낌
2. 문제점 : 단순한 동기와 독서 감상문의 분량에만 맞춘 줄거리, 아주 짧고 별다른 새로운 깨달음 없는 감상으
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독서지도법과 독서신문 만들기>>, 역락, 2001
김춘일, <<창의성 교육, 그 이론과 실제>>, 교육과학사, 1999
신헌재, 이경화, 이재승, 이주섭, 김도남, 한명숙, 이수진 저. <<국어과 협동학습 방안>>, 도서출판 박이정, 2003
이경
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독서가 학교 학습 및 평생교육의 기본 능력이라는 점에서 교육적 의의가 큰 국어과 내용이다. 이러한 독서지도는 교육의 중심인 학교교육에서 계획적으로 이루어져야 한다. 비록 학교교육에서 독서교육을 받았다고 하여 누구나 독서를 계속
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독서 감상문 작성
방언 조사 및 결과 보고
생활 주변에서 사용되는 속담과 수수께끼 예문 알아 보기
평가 기준
창의성, 유창성
협동성, 합리성, 성실성
합리성. 협동성, 연관성
Ⅷ. 고등학교 국어생활 교과의 진로전망
1. 국어국문학과
1) 학과
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독서할 수 있는 능력 등을 포함한 모든 측면에서의 능력을 평가할 것을 요구하고 있다.
【 참고자료 】
김효정 외(1999)「독서교육의 이론과 실제」서울: 한국도서관협회
김지도(1997)「초등학교의 독서지도」서울:교학사
이재승(1997)「국어
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8) 인과적 구성
9) 점층 점강식
10) 유의점
Ⅷ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1. 글을 꼭 원고지에 쓰는 습관을 가진다
2. 원고지 쓸 때 주의해야 할 점
Ⅸ. 원고지(원고용지)와 원고지(원고용지) 사용방법 교육
Ⅹ. 결론
참고문헌
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