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(물음1) 인사관리의 주체는 라인과 스탭 모두가 주체가 되는데 이들이 서로 어떠한 역할을 하며 어떠한 관계에 있는지 서술하시오.
(물음2) E. Mayo가 중심이 되었던 인간관계론 학파들의 인간관계운동 (Human Relations Movement: HRM)의 주요 내용을
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메이요(G.E.Mayo)와 레스리스버그(F.J.roethlisberger)의 인간관계론에 대해 설명하시오.
4. 현대기업의 사회적 책임에 대한 상반된 견해와 사회적 책임의 구체적인 내용에 대해 논하시오.
5. 스텐턴(W.J.Stanton)이 분류한 개별기업의 거시적 환경요
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관계론의
탄생을 촉발시킨 과정을 설명하시오.
1. 과학적 관리 추종자
1). 갠트 2). 길브레스부부 3). 헨리포드 4). 헤리포드
2. 일반관리론
1). 페이욜 2). 막스베버
3. 인간관계론 .메이요
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행동유형---------------------------3
Ⅳ. 사 례-----------------------------------11
Ⅴ. 리더의 역할과 과제-----------------------13
Ⅵ. 인간관계와 리더십------------------------13
Ⅶ. 결 론-----------------------------------14
※ 참고문헌----------------------------------15
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스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 라인과 스탭
I. 라인의 역할
II. 스탭의 역할
III. 라인과 스탭의 관계
* 참고문헌
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인간의 문제를 비공식적인 집단의 차원에서 주로 다루었으며, 노동조합의 역할을 소홀히 한 점 등에 대한 비판과 논란이 있어 왔다.
이와 같은 인간관계론에 대한 메이요 일파의 연구는 그 후 인간행동의 미시적 측면에 대한 연구로서 동기유
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인간관계론의 의의
1) 등장배경
2) 인간 관계론의 기본 입장
3) Follet의 조직심리연구
4) 메이요와 뢰슬리스버거의 호손실험
5) 인간 관계론의 내용 및 특징
6) 인간관계론과 교육행정에의 적용
3. 체제이론
1) 개방체제론
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인간적사회적 요인에 의하여 더 큰 영향을 받는다.
② 경제적 보수보다 비경제적인 다른 보수가 더 큰 동기부여의 요인이 된다.
④ 집단규범의 설정에 있어서 비공식조직 및 조직의 리더역할이 대단히 중요하다.
과학적관리론과 인간관계론
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메이요의 인간관계론은 인간을 감정, 정서, 비합리성, 사회성을 지닌 존재로 간주하고 그들의 관리에 있어서 민주화 내지 인간화를 강조하는 것이 특색이다. 또한 과학적관리법에 대한 반동으로 나타났으며, 호손실험을 통해 확인하였다. 인
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역할 규명 등 다섯 가지 영역을 들었다(Koopman et al. 1943, 7-12).
4) 여치(W. A Yauch)
그는 민주적 환경과 인간관계론을 결합하고 학교경영에 대한 그 동안의 처방을 한데 묶은 최초의 섬세한 교육적 연구인 「학교 행정에 있어서 인간관계 개선」(Impr
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