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따른 영아기 언어습득
2) 생득주의 이론에 따른 영아기 언어습득
3) 상호작용주의 이론에 따른 영아기 언어습득
2. 영아기 언어발달을 돕기 위한 방법
1) 산책
2) 부모의 상호작용
3) 교사-영아 상호작용
4) 가정의 문해환경
5) 어머니의
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따른 놀이 선호도와 교사·어머니의 선호도, 조사, 중앙대학교 석사학위 청구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영아기의 발달적 특징과 상호작용
Ⅲ. 영아기의 성개념 발달
Ⅳ. 영아기의 치아 관리
1. 유치가 나오는 순서와 시기
2. 첫 치과 방문
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, 사회성 발달에 영향을 미치는 요인 1) 유아의 성별 2) 부모 3) 또래 집단 4) 교사 2, 부모의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계 3, 유아의 언어발달 1) 언어발달
2) 유아 언어발달 관련 변인
결론
참고문헌
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언어 발달 특성
(5) 정서 발달 특성
2) 유아기 발달 중요성
4. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 신체 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
2) 영아기 인지 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
3) 영아기 사회성 발달에 따른 바
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따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한연구, 동덕여자대학교 대학원, 2002
김상준, 인간의 성격유형분석 연구, 배재대학교 국제통상대학원 석사학위논문, 2007
김수진 외, 가정환경변인이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 아동학회, 2009
이상
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문해신념 및 가정문해환경이 만2세 영아의 어휘력에 미치는 영향”, 연세대, 2008
- 이숙임, “가정의 문해환경과 유아의 언어능력간의 관계” 중앙대, 2006
- 이수영, “유아의 한글과 영어교육에 관한 학부모 인식 및 실태비교 연구”, 배재대,
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문해환경이 만2세 영아의 어휘력에 미치는 영향”, 연세대, 2008
- 이숙임, “가정의 문해환경과 유아의 언어능력간의 관계” 중앙대, 2006
- 이수영, “유아의 한글과 영어교육에 관한 학부모 인식 및 실태비교 연구”, 배재대, 2002
- 이규련, “
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언어교육. 양서원.
여성가족부(2005). 표준보육과정연구. 연세대학교 아동가족학과.
김 현(2008). 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통 영역
2. 의사소통 영역지도
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만2세 영아반 그림책 보기 활동에 관한 실행연구”, 안양대, 2010
- 민선영, “글 없는 그림책을 통한 통합적 활동이 유아의 창의성 및 언어능력 발달에 미치는 영향”, 진주산업대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 인지발달 단계에 따른 발
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변인은 역시 교사일 것이다.
참고문헌
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006.
이차숙, 유아 언어 교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004.
정남미, 유아언어교육, 창지사, 2008.
김현, 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구, 전남대학교 대학원 박사학위
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