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봉사 체제를 창출하지 못하였기 때문이라고 본다. 이와 같은 관점에 따라 본 강좌에서는 학교 사회의 중요한 관심사인 자기 주도적 학습의 개념을 살펴보았으며, 학교 도서관이 어떻게 교수-학습 활동에 효율적으로 참여할 수 있는지를 협동
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조현호(2004). 여가론. 대왕사 * 새로운 여가 트렌드
Ⅰ. 시간중심형 여가로의 변환
Ⅱ. 참여형 · 체험형 여가
Ⅲ. 가족중심의 여가
Ⅳ. 자기계발 · 학습형 여가
Ⅴ. 디지털화 및 탈디지털화 여가
Ⅵ. 웰빙형 여가
* 참고문헌
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학습자료의 공동화 및 간편화, 최소의 동선유지 등이다.
셋째, 학부모 측면에서 학교와 교사에 대한 신뢰, 자원봉사자로 적극참여, 불필요 전화로 교사 사기 저하 행위금지, 가정교육의 열린화, 학원중심 가정교육 개선 등을 들 수 있다.
Ⅸ.
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봉사자 조직인 CIA(Chuncheon International Association)는 이제 강원도에서 가장 유능한 외국어통역단체로 성장하였다.
(전공심화의 기회 산학협력 프로젝트) 마임축제에 학과 단위로 참여한 대학생들은 자신의 전공을 창의적으로 실험하기도 한다.
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학습, 아이덴티티 등과 관련된 프로그램은 ‘다문화공생교육 인권교육’이라는 틀에서 시행된다. 학교를 중심으로 이루어지는 사업은 일본어 지도에 중점을 두고 보조적
으로 심리, 생활상담을 해주는 방식으로 운영된다. 일본어 지도 전담
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학습방법
1) 탐구학습
2) 의사결정력의 학습방법
3) 창조적 사고력의 학습방법
4) 비판적 사고력의 학습방법
5) 메타인지 학습방법
3. 참여의 전략 - 봉사학습
(1) 봉사학습
(2) 봉사학습의 유형
1) 간
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봉사 경험과 연관된 사회 정치적 이슈에 대해 진지하게 생각하고 어떻게 공동체를 개선하고 변화시킬 수 있는지에 대해 모색 한다. 예를 들면, 봉사학습 프로그램은 노숙자에게 식사를 대접하는 일에 참여하는 학생들에게 왜 노숙자들이 굶
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봉사활동에 참여한 학생들의 보람과 만족을 충족시켜 줄 수 없으며, 학교에서 의도하는 인성교육으로서의 봉사학습 목표도 달성되기 어렵다.
참고자료
주 성 수 (한양대 교수)
류기형, 남미애, 박경실, 홍보서, 이정희, 장중택(2003). 자원봉사
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참여토록 해야 한다. 학교교육은 학생들에게 수동적 학습을 강요하는 형태에서 벗어나, 학생들이 머리, 가슴, 손을 함께 능동적으로 또한 통합적으로 움직일 수 있는 기회를 마련해야 한다. 그러한 활동으로서 봉사활동학습의 가치가 높게 평
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봉사의 의식 전환과 자질, 소양을 키우기 위한 교육을 하고, 글로벌 환경에 따른 의식 변화를 교육한다. 교육방법의 기본원리는 자발성의 원리로 주도적인 학습을 촉진하고, 상호학습성의 원리로 봉사활동 참여자들 간에 도움을 주고 받으며
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