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사회변화와 아동복지" 「현대사회와 아동」서울, 소화 1997.
박정문, "아동복지와 보육사업의 이해", 보육사, 서울, 2000. 목 차
Ⅰ.서론 ---------------------------------------------- 2
Ⅱ.아동학대란 무엇인가 ------------------------------- 2
Ⅲ. 아동
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학대부모교육 프로그램의 효과성이 극대화 될 수 있을 것이다.
셋째, 정서가 불안정한 부모이다. 이러한 특성을 가진 부모들은 우선 지역사회정신보건센터와 연계를 해서 심리치료와 약물치료를 통해 안정적인 정서를 만들어 줘야 할 것이다
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학대부모교육 프로그램의 효과성이 극대화 될 수 있을 것이다.
셋째, 정서가 불안정한 부모이다. 이러한 특성을 가진 부모들은 우선 지역사회정신보건센터와 연계를 해서 심리치료와 약물치료를 통해 안정적인 정서를 만들어 줘야 할 것이다
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학대를 당하는 아동을 치료한다는 것은 정말 어려울 것이다. 치료된다 하더라도 잊지못할 아픈 기억이 될 것이기에 한부모가족이나 계부모가족의 아동에겐 사회복지사의 방문서비스가 필요하지 않을까 생각해본다. 또한 산부인과에서도 사
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학대부모집단: 학대를 가하는 많은 부모들은 사회적 관계에 만성적인 어려움을 보이며 적합한 사회화를 보이지 않고, 빈약한 부모역할을 하는 집단이므로 지원 필요
- 집단상담의 장점
부모들을 서로 알게 함으로써 고립을 줄이는데 도움
다
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학대가 심할수록 공격성, 사회적 위축, 정서 불안, 강박, 우울증이 높다.
학교생활에서도 적응을 잘 못하고 성인으로 성장하였을 때 대인관계가 원만하지 않으며 사회생활에 부적응을 초래하는 심각한 문제가 일어난다.
4)대물림 문제
부모의
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사회에는 신체발부수지부모(身體髮膚受之父母)라는 전통적 사고방식으로 인해 아이들은 부모의 소유물이라는 사고가 만연하고, 이혼이나 별거 등의 인위적인 가정 해체나, 경제난 같은 사회불안이 이를 부추기는 형편이니, 아동학대는 고스
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학대
아버지의 음주(주 3-4회)와 자녀학대(음주시 저녁부터 새벽까지) 그리고 자녀들인 성민(가명,14,남), 성수(가명,10,남)의 심리적,정서적 문제와 가출, 일탈행위 등이 일어난 사례로 1998.3.4 아버지는 만취된 상태에서 주먹, 허리띠 몽둥이 등
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사회문화적 사회체계
상호작용결핍
4. 아동학대 결과
심리적 결과
- 크게 소리를 지르기, 거칠고 무례한 태도, 냉소주의적 성격
1996년에 이루어진 한 연구 – 아동 학대를 당한 사람 80% 이상 20대에 우울 장애, 불안 장애,
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사회전반의 분위기 등이 포함되며, 이 요인은 복합적으로 상호작용하여 발생하게 됨.
- 가족관계의 문제 : 가족 구성원간에 갈등이 존재하거나 가족상호작용이 약하여 아동학대가 발생
- 가족구조의 문제 : 미성년가족, 한부모가족, 이혼가
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