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정치인의 경우 국가장래를 생각하고 국민을 위한 사회복지정책을 실시하여 진정으로 복지국가를 만들 수 있도록 전력을 다해야 할 것이다.
참고자료
-남세진 편, 『한국 사회복지의 선택』, 나남출판, 2005.
-보건복지부, 『보건사회통계연보
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복지인식\",사회과학과정책연구 제25권 제4호 서울대학교 사회과학연구소
김신영(2010),\"한국인의 복지인식 결정요인 연구 :국가의 공적책임에 대한태도를 중심으로\",한국조사연구학회 제11권 제1호
2012. \"정당체계와 복지정치: 보수-자유주의
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복지국가의 이해: 이론과 사례』, 고려대학교 출판부.
김만흠(2015), “한국의 정치갈등과 권역자원”, 한국정학회보 vol. 29, 한국정치학회.
김상균(2014),“한국인의 복지인식”,사회과학과정책연구 제25권 제4호 서울대학교 사회과학연구소
김
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학교 행정이나 교육정책이 학생들을 위한 최선의 결정이 되도록 도움.
⑥ 실천가 - 학생의 사회적정서적 문제 해결을 위한 이론을 겸비.
⑦ 정책제안자 - 지역사회 환경 개선.
학생의 문제행동에 영향을 주고 있는 외부환경체계(교육부, 정치
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사회복지의 필요성을 인식하여 장교들을 양성하는 사관학교와 그 밖의 교육기관에서 사회복지학을 필수과목으로 교육시켜 모든 장교들에게 사회복지학에 대한 기본지식과 경험을 늘릴 기회를 주어야 하며, 또한 공식적으로 군의관이나 법
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학교법에 명시된 대학에서 학사 학위를 취득한 자
2. 사회복지사 1급 자격증 소지자
3. 대학(원)에서 학교사회론을 이수한 자
4. 대학(원)에서 아동복지론과 교육학 관련 교과목 중 1과목 이상을 이수한 자
선택자격요건
5-1. 대학(원)에서 2학기(2
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사회적응을 위한 사회복지적 대응방안에 관한 연구 : 생활실태와 욕구조사를 중심으로』, 경희대 행정대학원
전광원, 2001, 『탈북주민의 실태와 사회적응을 위한 지원방안 연구』, 동국대학교 대학원 석사학위논문
안혜영, 2000,『북한이탈주
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복지의 개념 변화
Ⅲ. 여성복지정책의 형성과 이념
1. 1950-60대의 부녀복지
2. 1970-80년대의 부녀복지
3. 1990년대 이후의 여성복지
Ⅳ. 여성복지정책 실현을 위한 전제들
Ⅴ. 현대사회의 여성문제
1. 불평등 문제
2. 생활보장 문제
3. 요
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사회복지사업법은 4년제 혹은 2년제 대학에서 사회복지학의 필수과목 10과목과 관련 전공과목 4과목이상을 이수하면 누구나 사회복지사가 될 수 있게 했다. 현행법은 이수과목만 지정하고 최소 이수학점을 규정하지 않았기 때문에 일부학교
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학교교육의 영향력 분석, 연구책임자 류병란, 한국 교육개발원
-<학술지>한국 사회 교육복지지표 개발 및 교육격차분석, 한국 교육개발원
-<학술지>양극화 해소, 교육으로! 개천에서 용 냅시다!, 한국교육개발원
-제32차 KEDI 교육정책
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