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학습 이론가들은 교사 중심적이고 교과 중심적 교육이 아닌 성인학습자의 흥미와 필요를 교육의 출발점으로 삼았으며 교육의 본질을 계속적인 경험의 재구성으로 보았다. 또한, 자기주도적인 경험의 중요성과 평생에 걸친 자기주도적 학습
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자도 역시 주의집중이 향상되었다.
사회학습이론이 성인학습에 시사하는 점 중에 하나로서, 관찰학습을 통한 응용 및 활용효과를 들어볼 수 있다. 다른 사람들을 관찰함으로써 우리는 타인의 행동에 대하여 배울 수 있을 뿐만 아니라 일반적
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학습자의 자기효능성 평가에 주의
학습자와 함께 의미 구성 촉진
2. 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바에 대하여
행동주의 학습이론은 성인학습을 포함해 많은 교육적 실천에 근본이 되어 왔으며, 교육에서의 몇몇 실행방법들과 성
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학습이론과의 관련성
자기주도적 학습의 원리는 “성인학습에 있어서 ‘경험의 역할’이 강조되는 것으로부터 도출되는 원리이기도 하다. 성인이 성장해 가면서 축적한 경험의 양이라든가 그 다양성은 아동의 그것과는 비교가 되지 않는다.
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학습자 스스로의 주관적인 평가가 먼저 이루어져야 하며 이러한 자율적 자기판단과 자기평가가 오히려 더 중시되어야 한다. 자기주도적 학습은 특히, 사회교육이나 성인학습에서 많이 활용된다.
3) 3가지 이론의 성인의 자기주도적 학습과 연
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학습, 관점전환, 반성적 실천을 강조하고 있다. 이상과 같이 살펴본 3가지 학습이론을 성인의 자기주도적 학습과 관련시켜 다음과 같이 비교해 보기로 하자.
-학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성-
구 분
교육의 원리
성인의 자기
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학습자의 상호작용을 강조하는 구성주의 이론은 자기주도적 학습을 가능하게 해 주는 이론적 근거가 된다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고 성인의 자기주도적
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성인학습 및 상담. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 주요 내용
1) 행동주의
2) 인본주의
3) 사회학습이론
4) 구성주의
2. 학습이론의 특성 비교
3. 성인학습 측면에서의 공헌 또는 시사점
1) 행동주의
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학습의 교육환경과 수동적인 지식의 습득 대신 실제성을 지닌 지식의 습득 방법인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을
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이론에 대한 평가
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대한 분석 비교
1) 세 이론의 분석 비교
2) 세 이론의 비교표
5. 각 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 레빈슨의 성인사계절 발달이론
3) 로에빙거의
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