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지도성의 개념 정립에 관한 연구. 박사학위논문, 부산대학교 대학원.
배종애(2009). 시설장의 리더십이 보육교사의 교수효능감 및 이직의도에 미치는 영향.
권경희(2003). 유치원 원장의 교육과정 지도성 요인과 수행 수준. 영남대학교 교육대학
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ense of efficacy and student achievement. New York: Longmam.
Barfield, V., & Burlingame, M.(1974). The pupil control ideology of teachers in selected school, The Journal of Experimental Education, 42(4), 6-11.
Cone, Neporcha(2009). Preservice Elementary Teachers" Self-Efficacy Beliefs about Equitab
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교수기술을 향상시키는 형태
⑵ 전문적 코치 : 코치가 주도하여 교사의 교수기술을 향상시키는 형태
2) 동료코치의 도입을 위한 조직변인과 개인변인
⑴ 조직변인 ⑵ 개인적 변인 ⑶ 동료코치 도입 시의 중요사항
5. 수업지도성
1) 수업지도성
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수업지도성
1) 수업지도성의 개념 및 선행연구
수업지도성은 교장의 역할 중에서 교육목표달성을 위한 교수-학습 개선에 중점을 둔 지도성
이다. 문제는 교수-학습개선을 위한 활동의 범위를 어디까지 두느냐에 있다. 그 범위를 교실에
서 일
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11. 교수목표와 수행목표의 차이점
12. 학생들의 시험불안 해소방안
13. 전이이론
14. 방어적 수업
15. 초우량 지도성
16. 셀만의 조망수용단계
17. 체제접근이론
18. 중핵교육과정
19. 자기조절학습
20. 절대평가와 상대평가의 장단점
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교수와 더불어 학생들의 학습 양태, 학습 방법 및 전략을 파악하여 능동적인 의미 구성의 장으로서 학습 자료의 역할을 극대화시켜야 할 것이다. 서 론
1. 학습전략의 정의
2. 학습전략의 필요성
3. 학습전략의 종류
4. 학습효율을
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효능감 (Self efficacy)
▣ 작동기억(Working Memory)
▣ 잠재적 교육과정(Latent Curriculum)
▣ 장기기억(Long-Term Memory)
▣ 장 이론(Field Theory)
▣ 장의존적(Field Dependent)
▣ 적성-처치상호작용(ATI : Aptitude-Treatment Interaction)
▣ 전달체제(Delivery System)
▣
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효능감과의 관계 연구, 관동대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
7. 김정희, 유아교육기관 경영에 대한 교사 의사결정 참여와 직무만족의 관계, 동아대 교육대학원 2005.
8. 이선이, 유아교육 기관 운영에서 원장이 인식하는 문제, 호서대 교육대학
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2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
7. 교육행정조직의 형태
1) 중앙 교육행정 조직
2). 지방교육행정 조직
8. 체제 이론
9. 동기부여 이론
10. 지도성 이론
11. 장학론
12. 장학의 제 모형
13. 장학의 발전 방향
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지도성에 대한 교사와 원장의 인식 및 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직문화란
2. 영유아교육기관의 조직문화
1) 관계 문화
2) 개발 문화
3) 위계 문화
4) 합리 문화
3. 영유아교육기관의
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