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다문화 사회로 빠르게 접어 들면서 해마다 증가하고 있는 다문화 가정 내 취학 아동들의 한국어 교육을 위해 국립국어원에서 편찬한 ‘초등학생을 위한 표준 한국어 1’에 대해서 분석한 후 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육 방안
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활용한 한국어 교육 방안 성인 학습자를 대상으로], 김수현, 2017.
[한국사를 통한 한국어 문화교육 방안 연구-내용 중심교수법을 활용하여], 하민규, 2018. 1. 서론
2. 본론
(1) 다문화 가정에서 도움이 되는 교수법
(2) 외국인에게 도움이
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아동문학론”, 창지사, 1997
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 김선화, “
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아동문학 교안 / 이송은 교수님
/ 제 7차시 : 다문화사회에서의 아동문학의 역할 P 27 ~ 제 9차시 : 다문화이해를 위한 문학 활동의 실제 P 40까지
이화여자대학교 교육대학원 2008학년도 석사논문
그림책을 활용한 다문화교육활동이 유아의 편견
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다문화 도서의 개발이 요구된다 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이지연, “다문화 그림책을 활용한 연계활동이 유아의 인종편견에 미치는 영향”, 총신대, 2010
- 장성태, “아동문학 작품을 활용한 초등학생의 다문화 이해 교육 연구”, 대구교육대, 20
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아동 문학에서의 패러디의 교육적 활용. 유아교육논문.
김세희(2000). 유아교사를 위한 유아문학교육. 양서원.
류덕제(2011). 학습자 중심 문학교육의 이해. 보고사.
이성은(2003). 아동문학교육. 교육과학사.
강유정(1993), 「아동문학의 교육적 기
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아동문학을 활용한 다양한 언어활동을 유아를 중심으로 계획하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 장혜순, “아동문학론”, 창지사, 1997
- 김익환, “어휘의 사용과 의미 구조”, 국제학논총, 2000
- 신현수, “학습자 중심의 시 교육 방법 연구”,
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다문화 가정 구성원의 사회 적응 및 교육을 한 정책 마련 ③ 다문화 가정 전문 연구 및 정책 실행 기구 설립 (2) 교육 차원 ① 다문화 이해 교육과정 도입 ② 다문화 가정 학습자를 위한 교재 개발 ③ 다문화 가정 이해를 위한 교사 연수 및 자료
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문학의 재발견』, 창비
김정진(2008), 『아동문학의 이해』, 새미
김제곤(2003), 『아동문학의 현실과 꿈』, 창비 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이 아동발달에 미치는 영향
2. 바람직한 문학활동을 위해 가정에서 부모들이 해야 할 역할
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다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 안지성외, “앤서니 브라운의 그림책에 나타난 아이 소외”, 열린유아교육, 2011
- 최은규외, “존 버닝햄의 그림책에서 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미”, 한국아동권리
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