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문학의 당면과제」에서 전향작가의 처리문제와 문학상품설을 개진, 조지훈은 고전과 전통에서 이론적 근거를 모색해보려 꾸준히 노력 1945년~50년
개관과 시
1945년~50년 소설
해방공간의 소설
1945년~50년 희곡
변혁․전환기의 희곡문
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공간에서 해방감을 맛보는 이야기들이 또 다른 현실세계를 보여주고 있다.
현덕은 사실동화이면서 판타지동화로도 읽히는 유년 동화를 1938년부터 1940년에 걸쳐 썼다. 1930년대 조선의 아동문학동네가 한마디로 \"젖 달라고 보채는 간난아이들
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아동문학 어떻게 이용할까?, 건국대학교출판부
2. 박선희·김경중 공저(1999), 유아문학, 한국방송대학교출판부
3. 페리노들먼(2001), 어린이 문학의 즐거움2, 시공주니어
4. 김상옥(2001), 숲에서 어린이에게 길을 묻다, 창작과비평사
5. 서정숙(1999),
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「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조력 발달의 원동력
2. 자아 동일성의 회복
3. 삶의 총체성 확립
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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문학자의 새로운 임무」
☆전국문학자대회에서의 보고 및 토론들
①민족문학건설의 중요성을 제기
②국수주의의 파시즘화의 위기를 지적
③국어문제계몽운동문제대중화문제창작방법론문제아동문학문제농민문학문제 해결하려함
2. 해방2
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「끝없는 이야기」 분석
1. 서사 구조 측면
2. 인물 측면
3. 환상성 측면
Ⅳ. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
1. 상상력과 창조력 발달의 원동력
2. 자아 동일성의 회복
3. 삶의 총체성 확립
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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공간
(3)현대 판타지 동화가 총체성을 갖기 위한 조건과 장치
《예시》『나무꾼과 선녀』
《예시》『이상한 나라의 앨리스』
4. 일상에서의 일탈과 정신적 해방 체험
(1) 판타지 동화
① 이상한 나라의 앨리스
② 내 이름은 삐삐 롱스타
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문학비\'는 우리나라의 아동문학과 고인의 어린이 사랑을 다시 한 번 꽃피우고자 건립됐다. 파주시에 위치한 중앙호수 공원에 징검다리를 놓고 61개의 작은 불빛이 새어나오는 별기둥을 새워 문학비를 중심으로 한 하나의 공간으로 만들었다.
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아동문학의 본질이라 함에도 불구하고 매우 빈약하게 수록되어 있다. 앞으로 교과서를 집필할 때에 좋은 판타지 동화가 더 많이 수록되기를 하는 바람을 가져본다. 또한 앞으로도 판타지 동화에 대한 꾸준한 연구가 필요할 것이며, 더불어 우
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공간을 제공받아야 한다.
⑥어린이는 예절과 질서를 지키며, 한겨레로서 서로 돕고 스스로를 이기며 책임을 다하는 민주 시민으로서 자라야 한다.
⑦어린이는 자연과 예술을 사랑하고 과학을 탐구하는 마음과 태도를 길러야 한다.
⑧어린이
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