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언어적커뮤니케이션이 아닌 것은? (05 경북)
1) 신체언어
2) 얼굴표정
3) 눈 접촉
4) 필담
6. 커뮤니케이션 모델에 대한 설명이 틀린 것은?
1) 슈람은 커뮤니케이션을 순환적 과정으로 본다.
2) 라스웰의 모델이나 섀논과 위버의 모델은 선형적 모델
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모델
나. Gentile의 2단계 모델
다. Adams의 2단계 모델
2. 학습단계에서의 확인 방법
3. 운동학습의 지도
가. 연습 전 고려 사항
나. 연습의 구성
Ⅳ. 연습기법의 활용
1. 가이던스 기법의 활용
2. 학습의 단계
가. 언어적 인지 단계
나. 운동
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언어적 자극을 준다.
-바람직한 행동 모델을 보여준다.
[TV 유아용 프로그램의 교육적 효과]
-텔레토비
[“텔레토비”의 교육적 효과]
-엄마와 함께 tv 시청하기
-계획 시청을 하라.
-부모 자신부터 TV 중독에서 벗어나라
-바른 태도로 시청
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바람직하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 다문화 유아가 속한 반을 맡고 있을 때 가장 중요한 교사의 역할과 그 근거 및 언어적 모델로서 전체 유아들의 언어발달을 향상시킬 수 있는 방안 3가지에 대해 살펴보았다. 어린이는 자신만의
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언어적 모델로서 유아들의 언어발달을 향상시킬 수 있는 방안 3가지 이상을 제시하고 중요한 교사의 역할은 무엇인지 근거를 들어 본인의 견해를 정리해 보았다. 인간만이 가지고 있는 언어 능력이 어떻게 발달이 되는 것인지에 대해서는 아
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모델링 : 내담자는 중요한 타인들이 관계되는 과거의 특정장면을 연상한다. 다른 집단원으로 하여금 자신의 가족의 일원이 되게 한 후 함께 그 장면을 실제로 무대에서 나태내어 보게 한다.
④신체기법 : 무용교실, 감각각성집단(sensory-awareness
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모델
(1) 1단계: 문제 정의하기
클라이언트 관점에서 문제를 정의하고 이해, 개방형 질문을 포함하여 클라이언트의 언어적, 비언어적 메시지에 적극적으로 경청
(2) 2단계: 클라이언트의 안전 확보하기
클라이언트의 신체적심리적 안전과 클
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교수학습모델로 가드너의 다중지능 학습모델을 선택하여 이 모델에 대한 정리와 일일 교육안을 작성하였다. 가드너의 다중지능 모델은 언어적 방식으로부터 공간적, 음악적, 논리 수학적 방식 등으로 끊임없이 조정해 가면서 창조적 방법으
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모델에서는 어떻게 처리할 것인가? 1. 상담제목 : '엄마로 인정받고 싶어요'
2. 출처
책이름 : 가족치료 모델과 사례
출판사 : 학지사
3. 가족상담(치료)기법-이 사례에 사용된 모델
해결중심 단기치료모델
4. 이 사례를 선택한
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모델의 개관“,『청소년상담연구』,한국청소년상담원
, 2008, p.3-7
박태수, “아동학대 유형과 사례”, 『學生生活硏究(Journal of Student Guidance)』
21권, 제주대학교, 2000
양정남 외 1명, 사회복지실천론, 파주: 양서원, 2009
한국아동학대예방협회,
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