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가 앞에서 문제를 낼 수 있어요.
첫 번째 팀부터 스피드게임을 하고, 맞춘 개수를 점수판에 기록한다.
두 번째 팀이 스피드게임을 하고, 맞춘 개수를 점수판에 기록한다.
계속해서 각 팀이 번갈아가며 스피드게임을 한다.
게임을 할 때의 각
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게임 잘 해주었어
다음에는 더 재밌는 게임으로 우리친구들 모두 더 잘할 수 있도록하자
준비물>
밀짚모자
점수판
사후활동
허수아비 만들기
가을 동시 꾸며보기
평 가
연계수업 활동계획안
활동주제 : 가을 - 가을아 고마워!
활동방법 :
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어딜 가고 있다고 했지요?
C: 성당에 가고 있어요
T: 맞아요 성당에 가고 있다고 했었지요 이번엔 우리 친구들도 직접 성당에 가볼거에요~ 어떻게 가볼꺼냐면요
게임을 통해서 가볼꺼에요~
게임 방법에 대해 설명한다
T: 선생님이 여러 가지
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게임에서 우승한 고래 팀에게 모두 박수를 쳐주세요.
그리고 열심히 해준 코끼리 팀에게도 박수 쳐주세요.
C : (박수를 쳐준다)
T : 오늘 게임 어땠어요?
C : 재미있었어요!
T : 그랬군요. 오늘 여러분들이 게임을 해 보면서 몸이 더 튼튼해 졌을
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어서 돌아온다.
◆ 유의점 - 돌아와서 거북이 등을 제자리에 놓고 선생님과 손뼉 친다.
T : 지금부터 편을 나누고 게임을 할 건데, 편을 어떻게 나누면 좋을까요?
C : 새순반, 씨앗반이요.
여자, 남자요.
T : 그럼 새순반, 씨앗반으로 나누어서 해
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(밥상 게임판을 보여주며) 이것은 무엇일까요?
C : 모르겠어요.
T : 이것은 밥상이예요. 여기에 우리가 밥상을 차려주면 되는 거예요.
C : 아. 그렇구나
전개
활동 방법을 소개 한다.
<활동방법>
1. 팀을 두 팀으로 나눈다.
2. 출발선에 선 유
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수업 모형, 서울 : 태근
안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석, 한국초등체육 학회지
안문경, 체육교육학
최의창(2000), 체육교육탐구, 태근 문화사
한규령(1998), 움직임교육 지도에 관
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붙이기
(융판에 나무의 ‘몸체’만 붙여놓고, 두팀으로 나누어 나뭇잎 붙이는 게임)
참고자료
*박선희,이송은 (2000)/ 유아를위한 문학활동/ 정민사
*풀잎 동요마을 [ http://pullip.ktdom.com/ ]
[ 동화 들려주기- 새 노래지도 연계수업계획안 ]
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게임, 낚시, 퍼즐맞추기, 햇병아리 등)
17:50~
18:00
귀가
준비
* 화장실에서 차례대로 손을 씻는다.
18:00
귀가
* 보호자가 오는대로 귀가한다.
일일
평가
* 부분수업, 연계수업에 이어서 전일수업을 진행하였다. 새노래(손유희), 이야기 나누기, 요
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게임, 낚시, 퍼즐맞추기, 햇병아리 등)
17:50~
18:00
귀가
준비
* 화장실에서 차례대로 손을 씻는다.
18:00
귀가
* 보호자가 오는대로 귀가한다.
일일
평가
* 부분수업, 연계수업에 이어서 전일수업을 진행하였다. 새노래(손유희), 이야기 나누기, 요
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