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교사의 근무환경과 직무만족도에 관한 연구 : 보육시설유형별 비교를 중심으로. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
김영금 (2019). 영유아교사의 직무스트레스, 조직몰입, 사회적지지, 회복탄력성 및 행복감 간의 구조적 관계분석. 박사학위논
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유아교사의 의사소통능력과 회복탄력성과의 관계. 아주대학교 대학원 석사학위논문.
이고미(2003). 유치원 교사들 간의 인간관계에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
허송연(2001). 보육교사의 직무스트레스와 대처방법에 관
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유아교사의 직무스트레스가 프리젠티즘에 미치는 영향 (요구, 통제, 보상을 중심으로), 고려대학교 대학원.
2. 김영금(2019), 영유아교사의 직무스트레스, 조직몰입, 사회적 지지, 회복탄력성 및 행복감 간의 구조적 관계분석, 동아대학교 대학
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직무스트레스의 유형
1) 원아들과의 활동
2) 개인적 요인
3) 동료와의 관계
3. 필자가 생각한 직무 스트레스 해소 방안
1) 유아에 관한 꾸준한 공부와 연구
2) 충분한 취미생활 및 개인 시간 확보
3) 동료교사와의 소통
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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교사를 위한), 창지사.
4. 장연주(2020), 유아 교사의 자아존중감, 회복 탄력성 및 교사효능감 간 관계, 광주교육대학교 교육대학원.
5. 지필자(2020), 보육교사의 직장 내 인간관계가 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원
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유아교육연구.
김수진(2017). 유아교사의 회복탄력성과 정서조절이 유아문제행동지도에 미치는 영향. 성신여자대학교 석사학위 논문.
박경숙(2016). 유아교사의 성격특성 및 정서지능과 교사-유아 상호작용간의 관계. 덕성여자대학교 교육대학
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교사지원, 부모지원의 자기조절학습능력, 영재교육만족도에 대한 예측력 검증. 특수교육, 15(1), 29-49.
최미경 (2016). 부모와의 의사소통이 남고생의 학교적응에 미치는 영향: 투지(Grit)의 매개효과. 청소년학연구, 23(3), 75-102. 목차
1. 그릿
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회복지조직의 인적자원관리와 이직률의 관예에 대한 연구. 한국사회복지학, 67(1), 189-213.
정복례(2013). 종합병원 간호사의 간호전문직관과 직무만족, 간호행정학회지, 10(3). 335-344.
이민희(2011) 병원간호조직특성과 조직몰입과의 관계연구, 경희
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간호사의 이직을 줄이는 방안
(1) 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리 방법
가. 대응
나. 강인성
(2) 간호사의 이직을 줄이는 방안
가. 경력개발
나. 역할분석
다. 목표설정
라. 참여
마. 리더십
2. 과학적 관리론과 인간관계론을 비
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교사를 위한), 창지사.
4. 장연주(2020), 유아 교사의 자아존중감, 회복 탄력성 및 교사효능감 간 관계, 광주교육대학교 교육대학원.
5. 지필자(2020), 보육교사의 직장 내 인간관계가 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원
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