|
교육적 가치와 효과를 향상하기 위해 활동계획안 수립 시 절차를 간소화하면서 ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다’라는 교육 내용의 활동목표에 부합되는 동극 활동을 구성 할 수 있도록 다양한 프로그램 개발이 필요하다.
둘째, 본문의 동
|
|
|
교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
동아유치원(2006). 유아환경교육의 실제. 창지사
유치원교사 기본생활습관지도 우수사례집, 서울특별시교육청, 2008
활동2
교사 i+ 보육과정 컨설팅 : 기본생활/신체운동(신체운동·건강) 영역, 김명순, 이
|
|
|
몸이 좋아요’라는 활동 1. 서론
2. 본론
(1) "‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지
(2) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석
3. 결론
|
|
|
유아건강교육 프로그램 개발 및 효과」,중앙대학교 대학원,2011, p5
(3)개선할 점
첫째, 멀티미디어를 이용한 건강교육이 지나치게 정보전달에만 치중되어 있어서는 안 된다. 유아가 수동적으로 학습에 참여한다면 학습자의 흥미도가 낮아질 뿐
|
|
|
중요성을 안다
누리과정 관련요소
신체운동·건강 >건강하게 생활하기 >자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다
활동 자료
치과요 마우스피스, 치과용 마우스피스 케이스 2개, 지점토, 우레탄, 우드락, 이닦기 순서 그림, 칫솔, 아크릴물감, 찍찍
|
|
|
교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
동아유치원(2006). 유아환경교육의 실제. 창지사
유치원교사 기본생활습관지도 우수사례집, 서울특별시교육청, 2008
활동2
교사 i+ 보육과정 컨설팅 : 기본생활/신체운동(신체운동·건강) 영역, 김명순, 이
|
|
|
자신을 지킬 수 있는 능력을 기르게 하며, 사고의 위험성을 줄이는 것에 일차적인 초점을 두어야 한다(김영실, 윤진주, 김정주, 2010년). 이러한 관점에서 볼 때 유아 안전교육은 자신과 다른 사람의 생명을 존중하며 건강하고 안전한 생활을 영
|
|
|
교육과정 개정의 기본방향과도 일치한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석해 보았다.
|
|
|
자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하였다.
II. 본 론
1. 활동조사
1) 활동 1 : 모래로 산ㆍ강 만들기 홍길회, 정미자, 유아
|
|
|
유아를 위한 환경보전 교육활동자료, 교육인적자원부, 2002
2007년 개정 유치원교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
활동2
교사 i+ 보육과정 컨설팅 : 기본생활/신체운동(신체운동·건강) 영역, 김명순, 이미정, 채은화 , 송현정, 서울 : 중앙육아
|
|
메뉴펼치기
