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이론과 Y이론 정리구성의 직접적인 동기가 되었다.
이상과 같이 허시와 블랜차드 상황모형과 맥그리거의 XY이론 비교해 본 것처럼 조직이 잘 운영되려면 사원들의 사기를 진작시키고 인간적인 면이 잘 통했을 때 효율적인 조직 관리로 이어지
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지도성 유형과 구성원의 성숙 상황에 대한 구체적 사례
4) 허시와 블랜차드 이론에 대한 평가
5) 상황적 리더십 이론의 한계점
3. 현재의 지도자와 비교
4. 자신이 속해 있는 조직 또는 집단의 구성원 성숙도 사정
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와
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자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와
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있는 연수
④자기 이해
⑤최상의 질 높은 교육의 중요성
-이론의 한계:90년대 이후 비판: 급격한 변화에 대처 미흡, 관료적
2)Steinhoff & Owen의 학교문화 유형론- 은유적 표현의 “4개의 학교문화” 유형론
*공립학교
①가족문화: 학교가 가족, 가
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자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와
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XY이론 설명
1. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 모델
2. 맥그리거의 XY이론
II. 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단
III. 적절한 지도자 행동 스타일 결정하기
IV. 적절한 지도자 행
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있는 상황이다. 구성원들의 성숙도에 따라 다른 리더십과 행동스타일을 보일 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의
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자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와
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이론을 통해 조직의 구성원은 성향이 정해져 있고 리더는 그들을 통제하기 위한 서로 다른 방법을 활용한다고 설명했으며, 허시와 블랜차드는 조직원의 각기 다른 성향에 맞추어 리더는 서로 다른 리더십을 활용할 수 있는 유연성을 가져야
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