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발달지체 or 장애위험아
3) 반편견 프로그램
- 아동에게 가장과 보육기관에서 차별과 편견을 가진 특성의 보육프로그램.
4) 영재아 프로그램
- 정상발달을 앞선 영재아동은 보통 수준의 발달수준을 고려한 별도의 프로그램의 구성이 필요.
5) 친
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제8장 서사도구書寫道具
1 붓의 발전
전설에는 몽염이 붓을 만들었다고 하나 붓은 상고시대부터 존재하고 있었다. 상대의 복사卜辭는 먼저 붓으로 쓰고 나서 갑골에 새겼다는 사실로 봐서도, <몽염조필造筆>이란 구절에서 造란 꼭 발명만
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제네바시의 정서 문화에까지 영향을 미쳤고, 나아가 유럽의 전 개혁교회로 퍼져 나가게 되는 일이 가능했던 것이다.제8장에서 은혜의 방편으로서의 말씀하나님 중심적 신학, 교회 중심적 활동, 천상에 대한 경건한 명상에서 왔다고 말할 수
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. 양서원. 2007.
최호윤. 사회복지 프로그램 개발과 평가. 21세기사. 2007.
황성철. 사회복지 프로그램 개발과 평가. 공동체. 2005.
허만형. 사회복지 행정론. 법문사. 2005. 제 8장 기획과 의사결정
제 1절 기획
제 2절 의사결정
프로그램 설계
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만들어 놓은 프레임 속에서 그들의 시각대로 볼 것을 종용받고 있는 것은 아닌가 하는 조심스런 의구심을 떨쳐버릴 수 없는건 왜 일까? 갑자기 내 기억속 영웅인 ‘똘이장군’이 떠오른다... 제 7장 강요된 행진
제 8장 유일체제의 형성
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제 8장 등록체계
I. 등록체계의 역사
등록체계의 기원, 고대 로마의 코멘타리
고대인들 중 메소포타미아 인들은 많은 기록을 남겼으나 별다른 체계 없이 보관, 기록물 가장자리에 색인 남김.
기록을 질서 있게 보존하는 최초의 체계
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수퍼바이지를 잘 알고 좋은 관계가 형성되기 전까지는 유머 사용을 자제해야만 하기 때문이다(A. Kadushin, 1992 : 291-292).) 제 8장 지지적 수퍼비젼 적용의 실제
1. 지지적 수퍼비젼의 적용
2. 지지적 수퍼비젼의 문제점 및 대책
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수가 있겠는가? ”
(不足與謀는 不足與之謀의 생략으로 之는 竪子를 나타낸다.) 제 8장 개사 (介詞)
1. 개사와 그 목적어(빈어)
2. 개사-목적어 단어의 변형 용법
3. ‘於’의 용법
4. ‘以’의 용법
5. ‘爲’의 용법
6. ‘與’의 용법
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기면 백전불태’라 했듯 우리가 북한의 통일전략전술을 제대로 알아야 그들이 원하는 적화통일을 막을 수 있기 때문이다. 정상적인 대한민국 사람이라면 그 누구도 적화통일된 북한정권 치하에서 살고 싶어하지 않을 것이다. 막연히 설마 우
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제 4장 인본주의 이론
제 5장 생태체계 이론
제 6장 다문화이론
제 7장 유아기
제 8장 아동기
제 9장 청소년기
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