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조하리 창의 4가지 유형
본인에 의한 자기진단으로 본인이 생각하는 본인 성격의 장단점
타인에 의한 자기진단으로 본인의 성격의 장단점
내가 가지고 있는 성격을 조하리 창에 해당영역에 기술
조하리 창을 참고로 하여 인간관계 개
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조하리 창(Johari Window)
1) 조하리 창(Johari Window)의 정의
2) 조하리 창(Johari Window)의 4가지 영역
2. 조하리 창과 대인관계 역량개발의 관계
3. 조하리 창(Johari Window)의 대인관계 역량개발에 활용방안
1) 영역별 활용
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조하리 창 모델은 개인의 성장과 발전을 위한 토대를 제공합니다. 개인은 자기개발을 위한 교육, 훈련, 코칭 등을 활용하여 자신의 대인관계 역량을 강화할 수 있습니다.
Ⅲ. 결론
조하리 창 모델은 대인관계 역량개발에 있어서 유용한 도구로
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조하리의 창이 무엇인지 알아보았다. 이론을 바탕으로 나는 조하리의 창 네 가지 영역 중 열린 창이 좁고, 숨겨진 창과 보이지 않는 창의 영역이 넓은 형태를 가지고 있음을 알게 되었다.
평소에 나의 대인관계가 어떠한 모습을 가지고 있는
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조하리의 창 이론은 사람간의 관계를 부드럽게 만들기 위한 기초 단계라고 본다. 각각의 영역으로 나누어서 본다면 어느 정도 현대 사회와도 맞는 부분이 많다는 점이 가장 크다. 과거에 만들어진 이론임에 불구하고 현대 사회와도 큰 부합이
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조하리의 창(johari`s window)에 나타난 통합체육 내 체육교사의 지적장애학생 지도 어려움 해결방안에 대한 연구”
http://www.riss.kr/link?id=A101850119
정은이, (한국교육학연구, Vol.17 No.2, [2011]) “개별성-관계성 및 대인관계 유능성이 심리적 안녕에 미
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조하리의 창 이론 (시장의 흐름이 보이는 경제 법칙 101). 위즈덤하우스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조하리의 창
1) 열린 창(public: 공공영역)
2) 보이지 않는 창(blind: 맹목영역)
3) 숨겨진 창(private: 사적영역)
4) 암흑의
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조하리의 창(johari`s window)에 나타난 통합체육 내 체육교사의 지적장애학생 지도 어려움 해결방안에 대한 연구」, 『한국체육학회지』 55(2), 한국체육학회.
백과사전 ‘조하리의 창’
백과사전 철학사전 ‘라캉’ 1) 나만의 창문을 벗어나
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조하리의 창(johari`s window)에 나타난 통합체육 내 체육교사의 지적장애학생 지도 어려움 해결방안에 대한 연구”
정은이, (한국교육학연구, Vol.17 No.2, [2011]) “개별성-관계성 및 대인관계 유능성이 심리적 안녕에 미치는 영향” 1. 서론
2.
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2. 조하리 창을 어떻게 대인관계 역량개발에 활용할 수 있는가.
조하리 창은 궁극적으로 자신의 마음상태를 공개영역(개방영역)화 해야 한다는 것을 의미한다. 그리고 자신의 마음상태를 개방할 때, 비로서 대인관계가 좋아질 수 있다고 주장
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