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성애에 대한 불편한 진실, 제2판, 밝은생각, 2013.
박미란, 성소수자(LGBT)의 소수자 스트레스가 친사회적 행동에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 논문, 2019.
신경희, 종교적 정체성에 따른 여성예비교사들의 성소수자 인식에 관한 연구, 한
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성혹은 여성속옷 착용 및 반입금지, 성전환수술의 시행이 불가능하다는 사실은 성정체성에 따른 자기결정권을 과도하게 침해하는 것이라 아니할 수 없다.
Ⅲ. 결론
성소수자들은 남성과 여성의 어디에도 속하지 못하는 성적으로 소수로 분류
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인식
2) 정책·제도적 대안
(1)청소년 동성애자에 대한 정책적 대안
(2)청소년 동성애자에 대한 제도적 대안
결론 - 학교사회복지사의 역할
1. 정책 입안가로서 학교사회복지사의 역할
1) 학교에서의 성정체성 및 인권교육의 활성화
2) 학
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성애 자체가 문화적 종교적 도덕적으로 매우 민감한 사안이기 때문이다. 동성애자들은 흑인과 여성의 경우처럼 불변의 신체적 요소로 인해 차별을 경험하는 것이 아니라 개인의 성정체성혼란으로 야기되는 것이기 때문이라고 생각 한다 사
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성교육, 학지사
네이버 블로그 http://blog.naver.com/careerin
성신교육사회 http://cafe.naver.com/ssjiaoyu
아하 청소년 성 문화센터http://ahacenter.kr
대구경북성소수자인권행동 http://cafe.daum.net/DGLGBT I. 서론
II. 본론
1. 정체성의 의미
2. 자아정체성
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성애자를 제외한 모든 성적 소수자를 지칭하는 말이다.
6. 커밍아웃
커밍아웃은(coming out of closet-벽장 속에서 나오기) 축약이라는 데서 보여지듯이 동성애자 스스로 자신의 정체성을 긍정하고 외부에 자신의 성정체성을 밝히는 것을 말한다.
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소수자 교육: 온타리오 주를 중심으로,한국교원대학교 초등교육연구소.
12. 조대훈(2006), 침묵의 교육과정을 넘어서 : 성적 소수자의 인권과 사회과 교육, 시민교육연구, 제 38권 3호, pp211~241.
13. 홍미화(2014), 예비 교사의 사회과 수업 구성에 나
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성소수자들에 대한 예외조항을 만들어서 변 하사와 같은 억울한 일을 겪지 않도록 법을 개선해야 할 것이다.
참고문헌
공익인권법재단 공감, 성적지향성별정체성에 따른 차별 실태조사, 국가인권위원회, 2014.
김방호, 성전환에 관한 연구,
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성애자들은 성격의 통합과 인간관계에서 더 많은 신뢰성, 그리고 더 나은 심리사회적 건강을 가지게 되기 때문이다.
한국사회에서 동성애자들은 소수자로서 사회와 주변의 부정적 인식과 차별, 그리고 폭력적인 경험과 같은 고충을 안고 살
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관한 연구. 석사학위논문. 부경대학교 경영대학원.
최정윤(2003). 교육부문 비정규직 노동자에 관한 연구. 석사학위논문. 창원대학교노동대학원.
김태일정희석(1997). 비정규직 노동자 보호에 관한 연구. 경희대 사회정책연구원 자료
전국여성노
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