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교육사업 등장
2) AI기반 원격교육지원 플랫폼 구축
3) 실시간 쌍방향 수업으로 진화
4) ICT기술을 활용한 교육 관련 투자 필요
2. 코로나 시대 교육시장 실태
1) 신교육기법을 통한 혁신 기회 맞아
2) 에듀테크(Edutech, Education+Technology) 본격
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교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008
- 백선희외, “코로나19 육아분야 대응체계 점검”, 육아정책연구소, 2020
- 임철일외, “포스트 코로나 시대의 스마트 학습 환경 연구”, 한국교육학술정보원, 2021
- 전제상외, “포스트 코로나 시대, 미래교
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교육이 되어야 한다.
5. 나의 의견
시대와 교육환경과 바뀌면 사회와 기업이 요구하는 인재상도 달라지기 된다. 산업화, 근대화시대의 인재와 4차 산업혁명시대, 코로나19 이후 인재는 다를 수밖에 없다. 과거 기업이 원한 바람직한 인재는 성
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코로나시대 소외되는 노인들. 연합뉴스, 2020년 9월 19일자.
- 김수정. 스마트시대, 노년층은 아직도 스마트폰이 무섭다. 대구신문, 2020년 1월 9일자.
- 권영은. “키오스크 까막눈 면해야지” 노인 대상 무인주문 교육현장 가봤더니. 한국일보, 201
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코로나 시대의 50+세대의 여가정책은 어떻게 변화해야 하는가?
-박영숙(1998) 대학레크리에이션, 대한미디어
-박재성(2019). 현대사회와 여가교육. 부산: 세종출판사.
-백선혜, 이정현, 조윤정 (2020). 포스트코로나 시대비대면 공연예술의 전망과
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교육훈련, 임파워먼트, 보상 및 조직문화가 심리적 주인의식에 미치는 영향」, 세종대학교 호텔관광경영학과, 2020. 2, p. 33.
이관호, 「포스트 코로나시대 소방공무원 직무교육의 방법에 관한 연구」, 경일대학교 대학원, 2022. 6, p. 25~39.
유성희,
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교육으로, 그리고 유아기와 청소년기라는 특정 수명주기 중심에서 평생교육 중심으로 전환될 것이라는 예측이 제기되었으며, 이러한 학습자 중심의 교육 체계 중의 하나가 원격교육이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 코로나 19의 확산 이후
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는 시대에 값비싼 수업료를 지불하고도 비대면으로 수업해야 하는 교육 시스템에 과연 누가 만족할 수 있을 것인가. 정부도 이와 같은 사정을 모르는 것이 아니다. 코로나 19 확산 이후 비대면 사회로의 진입을 예상했다. 이에 대비하여 교육
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코로나19 감염을 막기위한 비대면 방식은이처럼 병원 진료, 교육, 쇼핑 등의 다양한 분야에 적용할 수 있게 되었고 결과적으로 시간을 더 효율적으로 활용 가능하게 해주었다.
시간을 효율적으로 활용하게 됨에 따라 사람들의 여가시간이 늘
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코로나 19와 교육: 온라인 학습을 중심으로. 경기도교육연구원.
이정연 외(2020). 코로나 19와 교육: 학교구성원의 생활과 인식을 중심으로. 경기도교육연구원.
박선호 외(2020). 코로나19시대의 비대면 온라인 교육에 대한 초등영어교사들의 목소
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