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학생을 존중하는 언행을 사용하고 인권존중 차원의 생활지도를 실시한다. 또한, 학교 토론 문화 및 학생 자치활동을 활성화하여 선진 시민사회로의 진입에 대비하는 민주시민 의식과 공동체 의식을 지닌 시민으로 양성한다.
2. 기본 방침
○
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학교생활지도(학생생활지도)의 제고 과제
1. 지도 방법
(가) 보상 제도를 통한 바람직한 행동 강화.
(나) 학급 어린이회에서 월1회 모범 어린이 추천 표창.
(다) 생활 도우미 활동 강화.
(라) 문제 활동 예방 지도.
(마) 연간 기본 생활 지도 계획을
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생활지도, 서울 : 문음사
조화섭(2003), 교육학, 서울 : 교육마을
학지사(2006), 교육학개론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 개념
Ⅲ. 학교생활지도의 목적
Ⅳ. 학교생활지도의 기본방침
1. 예절
2. 질서
3. 청결
4. 정숙
5. 안전
6. 인내
7.
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학교 규정이 달라진 시대 현실을 반영하지 못하여 생활지도에 긍정적 효과를 거두지 못하는 문제점을 개선하기 위하여, 시대 현실과 학생들의 의식을 정확히 파악하여 학교 규정의 제개정에 반영하되, 학교 방침의 일방적 반영을 지양한다.
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생활지도 내용 지도계획, 행동발달 목표 성취수준 평가기록 등
⑧ 부진아 및 신체이상아 지도 : 부진아 지도계획, 문제아 지도계획
⑨ 학급시설 및 환경경영 : 기본방침, 중요시설, 비품경영계획, 학급환경계획
⑩ 학급경영평가
참고자료
학교
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실정에 맞는 목표를 설정해야 한다.
① 학교교육 방침에 적합한 생활지도 및 상담 프로그램은 무엇인가?
② 학생, 학부모, 교사들의 요구는 무엇인가?
③ 그 프로그램으로부터 기대되는 결과는 무엇인가?
위의 세 질문은 생활지도 및 상담 프
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목표관리의 필요성: 학교 경영이 필요한 까닭은 학교라는 인간교육의 장소에서 학생들의 바람직한 행동변화를 가져오도록 하기 위해서 꼭 필요하다.
목표관리 절차:
제 1단계: 학교경영목표와 경영방침을 설정하고 그에 대하여 상하급자가
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지도의 기본목표
Ⅲ. 체육과 교육과정의 구성체계
Ⅳ. 체육과 수업 연구의 실제
1. 단 원
2. 단원설정 이유
3. 지도 목표
4. 단원의 구성
5. 지도상의 유의점
6. 단원학습 지도계획
7. 학생 실태 및 지도방침
8. 평가계획
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기본개념과 구조를 설명할 수 있다.
4. 현행 학제의 문제를 제기하고 토의할 수 있다
제 15 장 학교경영
1. 학교경영의 영역을 구분할 수 있다.
2. 학교경영의 교육계획을 수립할 수 있다.
제 16 장 학급경영
1. 학급과 학급경영의 의의를 이
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생활지도 내용 지도 계획, 행동발달 목표 성취수준 평가기록 등
부진아 및
신체이상아 지도
부진아 지도 계획, 문제아 지도계획 등
학급시설 및 환경경영
기본방침, 중요시설, 비품경영계획, 학급환경계획
학급경영평가
※ 참고문헌
학교 학
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