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학습자의 필요에 맞게 학습 객체를 생성, 혼합, 조합하는 것은 불가능하고 같은 내용이라도 코스가 다르면 다시 제작하여야 한다.
5) 학습컨텐츠관리시스템(Learning Content Management System: LCMS)
학습컨텐츠관리시스템은 학습 컨텐츠의 생산, 관리,
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기술 (3)
4.1 웹프로그래밍 기술 (4)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (1)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (2)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (3)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (4)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (5)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (6)
4.2 컨텐츠관리시스템(CMS) (7)
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학습 과정이자 정기적 경영의사결정 과정이라 할 수 있다.
EC & LC
이랜드는 Balanced Scorecard를 중심으로 경영관리 프로세스가 운영되고 있는데 BSC 시스템에서 각 전략적 목표에 따른 지표의 측정값이 나오고 현업에서는 평가회를 거듭하는데 이
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학습과정안의 메타데이터 규격 및 관리시스템 개발, 숙명여자대학교 교육대학원
* 강록희(2000), 인터넷 컨텐츠 시장전망, 대신경제연구소
* 안진호(2001), 인터넷 컨텐츠 서비스의 유료화 방안
* 한국소프트웨어진흥원(2002), 디지털콘텐츠산업
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학습과정안의 메타데이터 규격 및 관리시스템 개발, 숙명여자대학교 교육대학원
- 김솔미·이혜옥(1997), 인터넷 자료에의 기술과 접근을 위한 메타데이터 표준 비교분석
- 김용석(2002), 교육용 컨텐츠 공유시스템의 품질관리 방안에 관한 연구,
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원리
2.2 스트리밍 서버의 구조
2.3 스트리밍의 기술의 특성
2.3.1 자원관리
2.3.2 채널관리
2.3.3 저장 시스템관리
2.3.4 캐쉬 관리
3. 스트리밍 서비스 응용분야
3.1 주문형 비디오
3.2 원격강의
3.3 화상회의
4. 맺음말
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관리(시스템 복구 및 학생용 HDD의 정리 등)
각종 교수-학습 정보를 체계적으로 저장관리.
인터넷을 이용한 정보 검색
각종 멀티미디어 장치로부터 영상이나 음향을 입력하며, 이를 학생용 컴퓨터로 방송(broadcasting).
학생들의 학습 상황을
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시스템 측면에서 제시하면 다음과 같다.
(1) 지식정보시스템
이용자들이 제공받기를 원하는 지식정보콘텐츠는 지식정보관리시스템, 학습지원시스템, 학습컨설팅시스템, 취업/유학정보시스템, 고시시스템, 창업시스템, 특화된 지식정보시스
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학습 중심의 학습결과를 어떻게 개인단위로 평가할지 등과 관련된 평가항목 개발이 필요하다.
라. 운영위원회
운영위원회는 사이버가정학습 체제 운영 인력의 선발, 교육, 보상, 징계 등의 인사 및 시스템 운영, 컨텐츠 개발 관리의 주체가 된
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이러닝(e-learning)
1. e-learning 개념
2. e-learning 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
3. e-learning 구조
1) 연결성(connectivity)
2) 컨텐츠(contents)
3) 커뮤니티(community)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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