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지도상의 유의점
5. 발전계통(학습의 위계분석)
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 대단원의 학습계획
2. 단원의 평가계획
Ⅲ. 수업모형
1. 순환 학습의 개념
2. 순환 학습의 가정
3. 순환 학습의 3단계
4. 순환 학습 모형에 따른 교사와
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유아의 문자 이해력을 높인다
7) 한자는 유아의 정서 발달을 돕는다
8) 한자는 유아의 인성 발달에 유익하다
3. 유아 한자 교육의 효율적인 방법
1) 2단계 학습법
2) 오감학습법
3) 자원학습법
4) 놀이학습법
5) 반복학습법
Ⅲ. 맺 음 말
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학습법에 대해 정확히 이해한 후, 구체적인 방안을 보완하여 보다 적극적으로 실천해야 한다.
하(00~19점) 자기주도 학습의 이해와 실천이 요구된다. 신나는 공부가 되려면 공부 습관이 몸에 배어야 함을 기억해야 한다.
< 참고자료 >
왜
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단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 확률과 통계
5) 문자와 식
6) 규칙성과 함수
2. 6-나 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 확률과 통계
5) 문자와 식
6) 규칙성과 함수
Ⅶ. 초등학교 6학년의 과학과 교육과정
1. 우리 몸의 생김새
1)
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지도록 노력해야 한다.
어느 교과이든지 교육과정의 수월성과 함께 운영의 전문성을 도모할 때 그 교과는 발전할 수 있을 것이다. 제7차 교육과정의 큰 특징 중의 하나가 학습자의 선택기회를 확대하는 것이다. 한문교과도 선택교과가 된 이
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단계 지시자)
7.5 기법
7.6 결론
8. 사회구조주의와 가족 치료
8.1 서론
8.2 중요 개념
8.3 심리상담/치료목표 및 역할
8.4 기법
8.6 결론
9. 공헌 / 한계와 비판 1. 서론
1.1 가족체제 관점
1.2 체제치료와 개인치료의 차이
1.3 개관
2. 아들러학
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한자어, 외래어, 외국어에 대해 모르며 낱말을 구별하지 못한다.
사. 차시 평가 계획 가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 대단원 학습 지도의 배경
바. 본시 교수-학습
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간 비교
3. 청각장애 학생의 읽기학습과 관련된 변인
제 2절 읽기 지도
1. 읽기 지도 이론
2. 읽기 지도 전략
제 3절 쓰기 특성
1. 청각장애 학생의 쓰기 성취 수준과 문제점
제 4절 쓰기 지도
1. 쓰기 지도 이론
2. 쓰기 지도 전략
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한자어, 외래어, 외국어
적용 모형
지식탐구
학습모형
학습 목표
글을 읽고 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 알 수 있다.
교수학습
자 료
교사
PPT, 학습지, 학습지 답안지
학생
교과서, 학습지
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
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지도 대상 어휘의 선정 원리에 관한 연구”, 서울대학교 대학원 석사학위논문.
이영숙(1997). “어휘력과 어휘 지도”, 선청어문 25, 서울대 사대 국어교육과.
이용주(1987). “언어발달단계와 국어교육”, 국어교육 5960, 한국 국어교육 연구회.
이
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