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색활동을 계획하여 실외환경의 개방성과 자연성을 포함시킬 수 있는 탐색환경을 구성한다.
영아기는 오감을 통해 주변을 탐색하고 사물을 인식하는 시기이므로 영아에게 있어 감각활동은 매우 중요한 놀이활동 중에 하나이다. 그러므로 다
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림도안이 들어 있는 활동지에 유아들이 돗바늘에 털실을 꿰어 바느질을 한다.
4. 흥미영역 외 실내 환경 구성
1) 실내 환경 구성 시 유의사항
실내 환경 구성 시 유의 사항을 정리하면 다음과 같다.
① 교구장은 장난감의 종류와 위치를 유아가
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환경 구성방안을 논해 보았다. 최근 들어 우리나라도 발달 및 지체장애 등 여러 장애영유아의 증가와 더불어 장애영유아가 지속적으로 증가하고 있다. 그러나 이들 장애영유아와 관련된 문제 특히 발달에 대한 잠재적 위험요인에 대하여 사
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환경구성에 주안점을 두어야겠다는 생각을 해보았다. 특히 영유아는 스스로 자신의 환경을 변화시킬 능력이 부족하다 보니, 자연스레 교사 또는 주변인이 만들어 놓은 환경에 적응하며 성장해야 된다고 생각해 보았다. 따라서 영유아의 효율
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환경(인적, 물적)구성에 대해 살펴보았다. 영아전담 어린이집은 영아를 전담하여 보육하여야 하나 예외적으로 형제, 자매가 동시에 이용할 경우 시설 정원 범위 내 30%까지 유아를 보육할 수 있다. 이 경우 유아인 형제자매가 10명 미만인 경우
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환경 구성에 의해 결정됨을 잘 알 수 있다. 영역별 적용된 환경구성에 따라 유아가 얼마나 전인적이고 정서적이고, 튼튼하게 성장할 수 있는지를 교실 구성을 통해 검증해 보았다. 즉, 유치원이나 유아교육기관에서의 환경 구성은 그 자체가
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환경을 구성해 주어야 한다. 즉, 교실은 학생들과 교사가 공동체가 되어 생활하는 공간이며, 그와 동시에 학습 공간이고, 때로는 놀이공간이며, 또 때로는 휴식공간이 된다. 또한 때때로는 학급 문화를 표현하는 공간이 되기도 한다. 따라서
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환경구성, 공동체
5) 보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
6) 이영석 외 공저(2003), 현대 유아교육과정, 형설출판사 1. 유아기 유아를 위한 일과계획과 운영
1) 운영원리
① 전체적인 운영
② 일과 운영
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환경 구성에 의해 결정됨을 잘 알 수 있다. 영역별 적용된 환경구성에 따라 영아가 얼마나 전인적이고 정서적이고, 튼튼하게 성장할 수 있는지를 교실 구성을 통해 검증해 보았다. 즉, 어린이집이나 유아교육기관에서의 환경 구성은 그 자체
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구성원들 모두의 참여가 요망된다.
2) 총체적 관리
총체적 관리는 기관의 경영전략이며 미래 지식기반사회에서 요구하는 창의적인 인간을 양성하기 위해 유아교육기관의 환경과 질을 총체적으로 관리하고 개선하는 전략이다. 총체적 관리는
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