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상호평가보고서 12주차 모의수업 참관
이름(아이디)
발표자
평가일
급수
주요학습내용
1과 취미가 뭐예요? / -(이)던데요
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항목
평가내용
매우
부족
부족
보통
잘함
매우
잘함
도입
학습목표가 학습자의 요구와 능력에 적합하게 기술되었는
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평가-> 질문들을 통하여 문형 학습 정리 및 평가
주안점은 문형 관련 수업을 통해 다양한 학습 활동이 학습자 중심으로 이루어질 수 있게 하는 것이다. 교재및 문형선정
모의수업지도안( PPT 삽입)
참관보고서
상호평가보고서
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상호관계의 구축’이 작은 도움이 될 것으로 사료된다.
참 고 문 헌
1. 단행본
- 한국관광공사 내부자료「한국관광공사 40년사」, 한국관광공사
- 2006년도 정부투자기관 경영실적 평가보고서(1), 기획예산처
- 권기성외, 정부조직구조연구, 대영
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평가의 연구방법
시설종류별 평가팀 구성(학계 전문가, 관련 공무원, 시설 종사자)
시설종류별 평가지표 수정 및 보완
평가지표에 대한 시설종사자 교육
시설별 자체평가보고서 작성
평가팀 현장실사
평가자료 분석
정책건의
Ⅷ. 사
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평가론
판단지향적인 평가, 개선지향적 평가, 평가결과의 개념적 활용
에버트 비둥(1995)
정책평가개론
공학모형 : 정치, 행정, 평가연구의 상호작용적 관점
계몽모형, 상호작용모형, 정통성모형, 전략적 모형, 개인적 사용자와 집단적 사용자,
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평가로 말할 수 있다. 이 접근은 전통주의적 기계적 평가모형에 대한 대안으로 태옹하게 되었다.
자연주의적 상호작용은 전통적인 접근의 방식인 목표진술 및 분류, 정교한 평가설계, 객관적 측정도구 개발, 장문의 평가보고서 등에 주안들
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평가원리
1. 자기평가의 원리이다
2. 자기평가와 함께 상호평가가 이루어져야 한다
3. 개인 내 평가 혹은 절대평가의 원리이다
4. 평가결과에 대한 즉각적인 환류와 유인체제의 적절한 활용이다
Ⅷ. 노인교육의 문제점
Ⅸ. 향후 노인교
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평가와 과제\", 시민사회포럼 제3차 주제발표, 2001.2.19.
한양대 제3섹터연구소, 『민주공동체실천사업 평가보고서』, 한양대, 2000.
CGG(Commission on Global Governance), 1999. \"The Millennium Year and the Reform Process\". (www.cgg.ch)
Gallup International, 1999. Millennium Surv
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평가보고서」, 한국교육개발원. 1. 목적 및 진행 과정
2. 추진 배경과 의의
3. 목표와 전략
4. 사업의 내용과 기본 방향
5. 추진 및 지원 체제
6. 사업 운영의 효과와 문제점
7. 사업 운영 사례 - 가나초등학교
8. 사례 분석을 통해 본 사업
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상호평가법
이것은 익명에 의한 방법으로 서로가 자유로이 평가하는 것이다.
(5)교육훈련보고서
정형적 교육훈련과 같이 오랫동안 실시하여 그 효과에 대해 명확한 평가가 이미 되어 있는 경우엔, 단순히 그 교육훈련시간, 비용 등을 보고하
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