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주관적의미를 갖는 수학적 내용을 재발명해 나가는 과정을 학습과정에서 반드시 경험하여야 하므로, 이는 교수학적으로는 안내된 재발명을 의미한다.
아동의 정신적인 발달은 역사를 그대로 재현하는 것이 아니라 아동의 현실을 출발점으
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의미화)의 결과다. 그래서 언어로의 전환을 주장하는 학자들은 실재의 의미화라는 뜻에서 지금까지 사료라고 불리던 모든 자료를 ‘텍스트(text)'라고 부른다. 이렇게 텍스트라는 용어를 사용하게 되자 역사 연구 대상으로서의 자료 범주가 확
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역사가에 의해서 구성되므로 그것은 결코 사실 그 자체는 아니라는 견해로 나누어진다. 이것이 역사적 사실의 객관성과 주관성이다. 그러나 우리는 역사적 사실이 객관적이냐 주관적이냐 보다는 그것이 과거 사실 자체와 얼마나 부합(符合)
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역사
3) 대표적인 인물 및 작품 소개
(1) 고전 발레 시대의 안무가
(2) 고전 발레 시대의 대표작품
2. 현대무용의 역사와 동향
1) 현대무용의 의미
2) 현대무용의 역사
3) 현대발레 형성의 시대적 배경
4) 모던 발레
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주관적으로 역사적 사실을 창조할 수도 없다.
어쨌든 역사가는 사실의 객관적 추구를 하는 한편 판단과 해석이라는 주관적 사고를 해야 한다. 우리에게 필요한 것은 과거 사실 그 자체를 있는 그대로 보는 것과 현재적 시각에서 역사적 의미
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역사학습이란 역사적 사실보다는 역사적 사고능력을 배우는 것이다. 여기서 역사적 사고란 시간에 따른 변화를 인식하는 것이고, 시간의 흐름 속에서 현재의 의미를 파악하는 것이다. 이를 통해 그것은 현재의 문제를 역사적 맥락에서 파악
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의미에서 역사란 바닷가의 모래알 같이 수많은 과거 사건들의 집합체가 된다.
주관적 의미로서의 역사는 ‘탐구를 통하여,획득한 지식’을 의미하며 기록으로서의 역사는 과거의 사실을 토대로 역사가가 이를 조사하고 연구하여 주관적으로
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의미”, 국민일보, 2020-11-02
서울대학교 역사연구소, 『역사용어사전』, 서울대학교출판문화원(2015)
박홍순, 『미술관 옆 인문학』, 서해문집(2013) 2. 오바마 정권의 ‘다자주의 외교’에 대해서 서술하시오
3. 제 2차 세계대전 이후 독일에
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역사가는 자료를 해석하고 증거에 비중을 두며 추론을 하면서 정보에 따라 균형 잡힌 결론을 도출할 때 합리적 판단을 한다. 또한 역사가는 과거의 사실을 기술할 뿐 아니라 설명과 해석을 통하여 중요하고 유의미한 판단을 하여야 한다. 따
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역사를 설명하고 있다고 생각한다.
과거는 역사로 서술될 때야 비로소 실재하는 것으로 인식되기 때문에 과거의 존재 방식은 역사이다. 하지만 역사가는 과거의 전부를 역사화하지 않는다. 왜냐하면 그는 과거의 사실 가운데 의미 있다고 판
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