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교육 :http://www.deet.gov.au/divisions/YouthSSP/disq&a.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 특수교육의 최근 동향
1. 특수교육 기본방향의 변화
2. 특수교육의 기회확대
3. 특수장애를 가진 아동들의 교육을 위한 법적인 발달
4. 통합 교류교육의 강화
5. 특수장
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http://encykorea.aks.ac.kr/
한국중앙연구원 http://www.aks.ac.kr 1. 서론
2. 본론
(1) 통합교육의 최근 동향
(2) 통합교육의 성과
(3) 통합교육 혜택에 따른 필요성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육이 녹아들 수 있도록 프랑스의 사례처럼 함께 교육을 받을 수 있는 포용교육의 환경이 조성됨이 필요하다. 장애가 편견으로 이루어진 게 아닌 사회에 자연스럽게 속할 수 있도록 초등생 이전부터 함께 어우러지는 통합교육의 장이 생성
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교육요구아동’/‘특수교육대상’으로통합한다.
(2)완전통합교육의기본문제
①강력한도덕적,윤리적논쟁이“완전통합의권리”를주장하게하였다.
②최선의교육이무엇이었는가에대한연구결과이다.최근완전통합교육이분리교육보다더효과
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우려도 많지만, 이런 우려에 못지않게 그 길은 장애학생들의 인권의 존중과 삶의 질 제고라는 분명한 목표를 제시하고 있으므로 미래의 특수교육은 그 길을 가야만 한다.
개별과제 1
특수교육의 최근 동향
제출일 : 2010. 3. 31
작성자:
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교육의 목표
4. 유아특수교육의 특성
5. 유아특수교육의 필요성
6. 유아특수교육의 체계
7. 유아특수교육의 내용
8. 유아특수교육 대상의 출현율
9. 유아특수교육 프로그램의 이론적 근거
10. 유아특수교육의 최근동향과 학습장
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 최근 이슈와 동향에 대해 설명
2. 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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화교육실태」 「장애인 노인정보통신이용실태」 한국정보문화센터)
중국의 특수교육 최근 동향
13억, 세계최대의 인구 국가인 중국의 특수교육은 1980년대 이후로 급속히 발전해 왔다. 인구가 많은만큼 장애인의 인구도 세계에서 가장 많다.
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교육관련지침법(Guideline Law on Education)은 장애아의 일반학교 통합교육을 권장하는 것으로 이를 위하여 모든 레크레이션센터는 휴일에 정기적으로 장애아들을 받아들이도록 개방하고 있다.
4. 아동복지의 최근동향
최근 프랑스의 아동복지는
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통합교육에 대한 초등학교 저학년 교사들의 인식과 개선 방안”, 우석대, 2010
- 박미령, “유치원 및 초등학교 과정의 통합교육 관련 국내 연구동향 분석”, 대구대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합교육의 개념 변화
2. 통합교육의 최근 동
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