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/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아동에게 놀이를 통한 교육 방안
3) ADHD 아동에게 음악을 통한 교육 방안
4) ADHD 아동에게 사회기술훈련을 통한 교육 방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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주의력결핍과잉행동
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 진단
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료 방법
1. 약물치료
2. 행동수정
3. 인지행동 상담
Ⅷ. 주의집중 놀이의 효과
1. 정서적 효과
2. 사회적 효과
Ⅸ. 결론
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변화가 유지되기 어렵다는 단점도 있다.
이러한 약물치료와 행동수정의 보완책으로 인지행동 상담기법이 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동에게 효과가 있다는 연구들이 있는데, 문영철(1989)은 자기교시 훈련 및 인지적 행동 수정 전략이 아
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ADHD의 증상
2. 영유아 발달과 관련된 최근 사회적 이슈 – ADHD
3. ADHD의 원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위험요인
5) 아동의 기질과 부모의 양육방식
4. ADHD의 대안
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련
3)
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ADHD아동을 담당하는 생활지도원과 정보를 공유할 수 있도록 부탁드린다. 이러한 역할이 ADHD 아동을 치료하는데 얼마나 큰 도움이 되는지 최선을 다해 피력하고 아동이 변화해가는 과정을 함께 지켜보며 돈독한 관계를 유지하게 할 수 있다.
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변화되어 아동을 둘러싼 환경과 부모 그리고 교사와 또래중재에 중심을 두는 생태학적 중재방안이 제시되고 있다. 국내에서도 생태학적 중재방안을 반영한 연구로 부모교육을 통한 ADHD 아동의 가정 내중재법에 대한 연구, 가족놀이치료에 관
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아동, 자폐증)의 교육적 조치
1. 정신 분석적 방략
2. 내담자 중심 요법
3. 행동적 방략
4. 정신 교육적 방략
5. 발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 치료
1. 부모 참여에 의한 치료 및 부모상담
2. 소
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놀이치료는 결과의 책임과 그들의 놀이를 통제하는 것을 경험할 수 있다.
만성질환을 겪는 아동의 가정은 전체 가족 체계에 영향을 미치는 것으로 수많은 동시 발생적 갈등에 직면한다. 그런 사례들에서 세대간 치료는 효과적인 중재의 선택
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변화가 모든 참여자에 의해 보고되었다. 참여했던 부모들은 \"자녀와 자신들의 관계가 놀랄 만큼 변화했다고 보고했다\" 저자는 이런 질적인 변화가 이 연구의 의미 있는 결과라고 제안했다. 만성질환 아동이 직면하는 도전들은 놀이치료의
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변화에 따른 성장에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 음악치료는 음악적 적성이나 능력과는 무관하게 아동의 기능적시각적정서적 자극을 도와주고 ADHD 아동의 부정적 감정이 배출될 수 있도록 정서적 안정감을 제공하고 사회성
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