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저, 보육과정, 창지사, 2015
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2.유아기 놀이의 특성
3, 유아기 놀이유형
4. Parten의 놀이유형을 중심으로 실제 유아의 놀이 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이지도. 학문사.
채금숙(2003). 유아의 놀이 영역 선호도 및 놀이 행동과 사회성 발달과의 관계. 전북대학교대학원
신화식 외(2006). 영유아 놀이지도. 교문사. 사회적 측면에서 놀이의 발달을 분석한 Parten이 제시하는 6가지 놀이 유형에 대
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놀이 내용이 조직적으로 전개되지는 못한다. 또한 협동놀이는 한두 명의 유아가 지휘권을 갖고 역할을 분담하여 공동의 목표달성을 위해 집행하는 조직적인 놀이의 형태이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Parten의 놀이의 분류에 대해 설명
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놀이발달
I. 놀이의 가치
II. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 인지이론
3. 학습이론
III. 놀이의 유형
1. Parten의 놀이유형
1) 몰입되지 않은 놀이
2) 방관자적 놀이
3) 혼자놀이
4) 평행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. Smilansky
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놀이, 상징적 놀이, 규칙있는 게임
스밀란스키(Smilansky) 기능놀이, 구성놀이, 극놀이, 규칙 있는 게임
-사회적 측면
에릭슨(Erikson,1950) 자기세계의 놀이, 미시영역 놀이, 거시영역 놀이
파튼(Parten,1932) 비몰입 행동, 지켜보기, 혼자놀이, 평행
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1. 서론
2. 본론1) Piaget2) Smilansky3) Winter4) Parten
3. 결론
4. 참고문헌
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놀이지도. 양서원
James E. Johnson외 (2006). 놀이, 발달, 유아교육. 아카데미프레스
Fergus P. hughes (2010). 놀이와 아동발달. 시그마프레스 1. 서론
2. 본론
1) 사회적 측면에서 놀이의 발달을 분석한 Parten이 제시하는 6가지 놀이 유형
2) 사회적
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았다. Parten은 연령이 증가할수록 놀이행동에 나타나는 사회적 참여도가 높아진다고 하였다. 이러한 주장에 반론을 제기하는 연구들이 제시되기도 하였다. 즉 대부분의 유아들이 연령이 높아짐에 따라 Parten이 제시한 사회적 놀이 유형의 단계
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놀이처럼 진정한 사회적 상호작용 형태로 발전한다(Berk, 2008, P. 374).
유아의 연령이 증가하고 사회성이 발달해 감에 따라 혼자놀이와 평행놀이는 감소하는 반면, 연합놀이와 협동놀이는 보다 더 보편화된다. 그러나 이 같은 놀이 유형이 모든
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놀이로 정해놓은 규칙에 , 따라 2명 이상의 또래와 경쟁하면서 승부를 겨루는 활동이다.
2) 사회적 놀이
사회적 입장에서의 유아놀이이론 및 유형분류는 Parten, Howes, Fabes, Martin와 Hanish 등의 주장을 중심으로 살펴보고자 한다. Parten(1932)의 연구
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