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자극되고 활발하게 기능하며 발달하게 된다.
2. 음악 감상은 통합된 음악 경험 속에서 이루어져야 한다
음악 수업이 주어진 시간 안에 가창이나 기악의 한 활동에 국한하여 전개되는 경우, 음악에 관련된 지식이나 이해는 음악 이론 시간에만
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감상의 소설
소설은 복합적인 요소들의 유기적인 관련에 의하여 형성된 구조물이다. 소설 독서를 위해 우리는 다음과 같은 물음을 던질 수 있을 것이다.
1. 인물
모든 독자는 대개 소설을 대하면 먼저 ‘누구에 대한 어떤 이야기인가’에 관심
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감상에 대한 웹 펜팔하기를 할 수 있다. 작품과 상호작용하기 단계에서의 ICT는 적극적인 문학 감상 결과물을 제시하는 도구로 사용된다. ICT를 이용해 수행과제를 발표하는 단계를 통해 학생들은 창의성을 계발하게 되는 것이다. 교사는 학생
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감상활동의 구체적 자료선정에 대한 토대가 된다. 미술감상활동은 미학적 기초적 지식, 시각적 즐거움 등은 그들의 개인적 삶의 많은 부분에 도움을 준다. 구체적인 미술감상 방법으로는 학생들의 수준에 따라 다르게 적용하도록 한다. 그들
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(6) 작품의 다양한 표현방법 및 표현재료를 조형미적인 측면에서 탐구함으로써 조형감각이 예민해지고 조형적 사고력 또한 향상되어 표현력이 풍부해지고 작품의 내용이 다양화되었다. 다음은 표현과 연계된 감상 활동 후 소감을 발표한 내
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감상의 지도방법
세계의 명화, 한국의 국보 및 유물에 대한 감상, 한국의 민화에 대한 감상의 지도 방법을 소개하고자 한다. 이 방법은 표현과 감상의 혼화가 이루어지는 지도방법이다.
(1) 부분도나 약화를 제시한 후 발문을 통해 제시된 그림
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감상 자료를 제공함으로써 감각 기관을 자극하여 시를 하나의 예술 작품으로 즐겁게 경험하게 하는 미적 체험의 확대를 통해 자발적이고 적극적인 학습 동기를 유발할 수 있다.
시에 대한 교사의 개념적 설명이나 지엽적 발문에 의한 학습이
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감상문에서 이 영화의 해석에 관한 이야기는 잠시 접어두려 한다. 해석보다 중요한 것이 깨달음이라고 생각하기 때문이다. 나는 이 영화를 보고, 보이는 것을 그대로 믿고, 주어진 것에 안주하는 수동적인 인간이 아닌, 벽을 넘어 세상을 바라
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. 권리는 쟁취하는 것
Ⅱ-Ⅵ. 따뜻한 치료
Ⅲ. 맺음말
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감상문 쓸 때 참고될만한 사항※
*부림사건이란?
* 고 노무현 전 대통령은 어떤 사람인가?
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