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의 보육정책 목표가 눈에 띄게 많아졌다. 그러나 공급자 측면의 보육정책은 미비하다. 따라서 정부와 수요자 그리고 공급자 모두 만족할 수 있는 보육정책을 편성하여 시행해야 한다. 어느 한쪽이라도 불만족이 있으면 보육정책은 불만의 목
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보육정책이 보편성을 띄게 되었다고 할 수 있다.
이러한 표준보육과정과 누리과정의 발전과정을 비추어 보았을 때, 앞으로 표준보육과정과 누리과정의 발전방향은 실질적으로 우리사회 영유아들의 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있는 실
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보육에서는 보육교사는 유아에게 많은 선택기회를 제공하고 불필요한 개입을 최소화하고, 유아의 요구나 흥미에 의해 자발적으로 활동을 선택하고 참여할 수 있도록 흥미영역이나 활동영역에 교수자료를 준비하고 교육적 경험을 제공해야
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보육기관 내에서 보육교직원 간의 다양한 모임들의 중요성을 인식한다.
보육교직원들끼리의 모임을 정기적으로 갖는 것이 동료관계에 많은 영향을 준다. 보육교직원들끼리 얼굴을 맞대고 이것저것 의견도 나누고 자료도 만들고 정보교환도
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영아들의 행복을 추구해야 한다. 어린 영아들에게 미치는 보육교사의 이런 영향을 고려하면 무엇보다도 요구 되는 것이 보육교사의 인간에 대한 애정이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영아초기에서 보육의 질에 많은 영향을 주는 보육교사로서 역
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보육에 관한 전체적인 계획과 조직 및 틀이라 정의하고 보육과정을 구성하기 위해서는 보육의 목적과 목표 설정, 목적과 목표 달성을 위한 활동 선정과 조직 그리고 구체적인 교수 학습 활동과 결과에 대한 평가와 같은 과정들이 요구 된다.
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문보육기관에서 일상생활의 거의 모든 시간을 보내게 된 것이다.
-가족기능 약화
우리사회에서는 가족해체로 인한 조손가족, 한부모 가족이 지속적으로 증가하고 있다. 또한 여성의 삶의 질에 대한 관심 내지 사회적 참여가 증가되면서 맞
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기술, 의사소통 기술, 부모 및 전문가 참여 기술, 창의성, 유 d통성, 교재, 교구의 제작 및 활용 기술, 그리고 교육관 영역으로 교육에 대한 소명감, 직업윤리, 전문적 함양의 노력 등을 보육교사가 갖추어야 한다고 말하고 있다.
보육교사가 갖
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보육법 제1조 목적과 제3조 이념조항에도 위배되는 것일 뿐만 아니라 우리나라가 체결한 국제인권협약과 아동권리협약을 위배하는 일이기도 하기 때문이다.
3. 보육 수요자에 대한 서비스 강조의 부조화
현재의 보육정책에서는 학부모에 대
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보육하기 때문에 때로는 더욱 큰 인내와 영·유아에 대한 사랑을 필요로 한다. 자애로운 마음이 없다면 통제가 어려운 영·유아들에게 짜증스러운 태도를 쉽게 보일 수 있고, 심할 경우 학대로 이어질 수 있다.
3) 뛰어난 공감 능력
영·유아기
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