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음악은 음을 소재로 하여 다양한 활동을 하는 교과이다. 음악 예술은 원래 창조적 산물이며 음악의 본질은 창조라 하여도 과언이 아니다. 그러므로 이러한 음에 기초한 음악이라는 예술적 활동을 통하여 인간의 창의적 욕구를 충족시키며, 궁
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을 통한 자료검색뿐만 아니라, 도서관을 이용하는 방법, 전문가를 방문한다든지, 전자메일을 띄워, 자료부탁을 해서 얻는 방법, 사진자료를 준비하거나, 감상 자료(CD, TAPE, 등)를 준비하는 등, 폭넓은 활동이 되어야 한다.
다행이 음악교육과
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을 추구하는 마음을 기르는 것이 음악과 교육, 즉 예술교육 최대의 임무라는 점을 명심하자.
Ⅷ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육)의 제고 방안
음악교육은 학생들이 기초적인 음악적 능력을 기르고, 다양한 음악 활동을 통해 음악
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음악에서는 리듬악기로서 없어서는 안 되는 중요한 악기이다.
기능 : 리듬꼴, 라틴아메리카 음악, 당김음, 특수효과
연주법 : 보통 양손에 하나씩 들고서 연주한다.
④ 귀로(Guiro)
구조 : 쿠반 귀로(cuban guiro)라고도 한다. 인디오족의 원시악기나
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음악 파일들은 조금 나쁜 음질로 정규 음반의 샘플을 제공하는 기능을 수행하도록 만드는 전략이 필요해 보인다. 또한 mp3가 라디오 방송과 달리 어느 정도 음악을 ‘소유’하는 기능이 있다면 그에 걸 맞는 적합한 저작권료를 징수하는 방식
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브로의 전환은 그 동안 대중가요를 둘러싼 연예 산업의 문제까지도 포괄할 수 있다. 즉, 대중가수가 급증하고, 장르에서는 댄스와 발라드 위주의 가수가 많아지고, 외모와 비주얼 중심의 가수가 등장하면서 실제적으로 음악은 부수적인 역할
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음악(대중가요)의 제고 과제
공중파 가요순위 프로그램 폐지 한때 공중파 방송가에서 사라졌던 가요순위프로그램이 최근 일제히 다시 신설되었다. 공중파 방송에 가요순위프로그램을 넣는 것은 전적으로 방송사의 편성권한이지만, 가요순위
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음악 수업의 정형적인 단계를 다 거쳐야 할 필요는 없다. 꼭 필요한 것, 효율적인 것에 시간과 노력을 투자하자. 정해져 있는 것은 없다. 목표달성을 위해, 새로운 시각과 진지한 도전이 필요하다. 창의적인 학생은 창의적인 교사가 만들 수 있
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접 체험할 수 있는 학습과정을 통해 학생 스스로 음악미를 추구하고 즐기는 태도와 심성이 길러질 수 있도록 한다.
둘째, 학생들의 능력에 따라 수준별 학습 활동의 기회를 갖도록 한다. 학생들의 음악적 기능은 그 동안의 학습 결손이나 학습
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음악도 예외는 아니었다.
보다 뛰어난 음악을 - 그러한 요구가 각지의 궁정 안에 있는 음악가들을 끊임없이 자극했으며 그에 따라 작곡공부나 오케스트라의 기술 등이 보다 중요해졌다.
당시 음악의 온상지였던 대표적인 궁정으로는 산스시
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