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서술자→옥희
옥희가 말하는 이라서 주는 효과?
1.
2.
3.
4.
Ⅳ. 평가기준
가. 작품 속의 말하는 이를 찾을 수 있는가?
나. 말하는 이의 역할과 필요성에 대해 말할 수 있는가?
다. 말하는 이를 고려하면서 작품을 감상하고 표현할 수 있는가?
Ⅴ.
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유형
1. X이론
2. Y이론
Ⅲ. 인간관의 분류
1. 동양의 인간관
1) 유교의 인간관
2) 불교의 인간관
2. 서양의 인간관
1) 자연주의적 인간관
2) 합리주의적 인간관
3) 크리스트교적 인간관
3. 한국의 인간관
1) 홍익인간의 인간관(고대)
2) 불
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평가 방법을 조사하여 기술하시오. (10점)
3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법을 설명하고, 퇴원 시 필요한 교육내용에 관해 서술하시오. (10점)
4. 암 환자의 통증관리 방법 중 사회심리적 중재의 유형을 조사
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가능한 산소요법을 설명하고, 퇴원 시 필요한 교육내용에 관해 서술하시오.
1) 산소요법
2) 퇴원 시 필요한 교육내용
4.암 환자의 통증관리 방법 중 사회심리적 중재의 유형을 조사하여 중재 방법을 서술하시오.
1) 이완요법과 심상 요법
2)
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부분이 있을 것 같습니다. 그래서 살짝 미흡한 것을 생각해서 70점을 주었습니다. Ⅰ. 최종 목적 기술 및 목적분석
Ⅱ. 하위기능분석 및 출발점 행동 분석
Ⅲ. 학습자와 상황분석(생략)
Ⅳ. 학습목표(수행목표) 진술 및 평가문항 개발
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토론, 직파식 토론, 반대 신문식 토론
4. 교과서 활동
1) 텔레비전 토론을 시청하거나 각종 토론회에 참석하여 토론 참여자(토론자, 사회자, 청중)들의 태도를 관찰하고 평가하여 보자.
- 상대방의 주장을 효과적으로 공격하는 질문이 있었다면,
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평가
효율성 평가는 개입활동의 투입(자원)에 대한 산출과 결과(산출물, 성과)의 비율을 평가하는 것을 의미한다. 여기에는 비용효율성(cost efficiency)과 비용효과성(cost effectiveness) 두 가지 유형이 있다.
5) 실행과정
실행과정 평가는 개입의 수
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필요성
Ⅲ. 교통혼잡관리방안에 대한 이론적 고찰
3.1 가격정책을 통한 교통혼잡관리방안
3.2 규제정책을 통한 교통혼잡관리방안
Ⅳ. 서울시 교통종합대책상의 교통혼잡관리방안 평가
4.1 서울시 교통종합대책
4.2 종합대책상의 가격정
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가
유아평가는 교육과정 영역별 목표와 내용을 준거로 하여 유아의 성취정도를 평가
1) 유아의 건강, 기본 생활습관, 정서적 안정감, 사회적 적응, 창의적 표현, 의사소통 능력
및 탐구심 등에 중점을 둔다.
2) 관찰, 일화기록, 작품분석, 면담
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라. 대상자의 약물 치료 현황 검토
마. 내과적 문제를 가진 대상자의 간호 진단 목록
바. 대상자의 문제 해결을 위한 간호 계획, 실행 및 평가
사. 대상자 교육 계획 수립 및 실시
Ⅲ. 결론 및 실습 후 학습(실습 경험에 대한 서술)
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