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사상가
- 중세의 교육, 교육 사상가
- 15C 르네상스 시대의 교육, 교육 사상가
- 16C 종교개혁 시대의 교육, 교육 사상가
- 17C 실학주의 시대의 교육, 교육 사상가
- 18C 계몽주의 시대의 교육, 교육 사상가
- 19C의 교육, 교육 사상가
- 20C의 교육
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원칙과 위기에 빠지는 길에 대한 유형화. 법에 대한 존중은 역시 그 핵심이다.
26. 수도守道. 나라를 지켜나가는 방법에 대하여 서술한다. 역시 객관적 기준에 대한 강조가 눈에 목 차
1.법가사상
① 법가 [法家]
☺ 법
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성리학의 이론적 심화(16-17세기)
1) 16세기 성리학 이해의 심화
2) 17세기 예학의 발달과 사회경제정책의 대립
5. 조선후기 성리학의 경향
1) 18세기 새로운 사상경향(실학)의 대두
2) 19세기 성리학의 경직화와 극복 노력의 좌절
Ⅲ. 결론
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실학주의 교육
2) 실학주의 교육사조의 전개
3) 실학주의 교육사조의 특징
4) 실학주의 교육사상가: 코메니우스 – 근대교육의 아버지
2)로크의 교육사상
3. 자연주의 교육사상
1) 자연주의
2) 루소의 교육사상
4. 교육제도의 발달
1)
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학파를 이뤄 민족 주체 의식에 기반한 근대 학문의 길을 열었으며, 일제 강점과 더불어 독립 운동과 국학 연구로 자신들의 뜻을 넓혀 갔다.
한국전통윤리사상의 이해(조현규, 새문사, 2008)
한국철학사상사(한국철학사연구회, 심산, 2005)
한국철
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경세유표에 수록되어 있다.
하곡 정제두는 대표적인 양명학자이며 강화학파의 거두이다. 포은 정몽주의 후손으로(연일 정씨 지주사공파), 조부는 현종조에 우의정을 지낸 정유성이다. 하곡은 그의 경세론에 관한 견해를 담은 저서인 \"차록\"
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유학의 주류는 성리학파(性理學派)의 이론유학이었다. 이런 성리학의 이론적인 형식에서 실생활에 이용될 수 있는 실용성을 따진 실학에 등장으로 점차 변화과정을 겪으면서 병자호란과 임진왜란의 계기로 점차 동학사상으로 변화는 조선시
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원인이 되었던 것이다.
10) 잡 가
잡가는 글자 그대로 잡다한 사상들을 긁어모은 것으로 자신들의 일관된 사상은 없었다. 잡가의 이론은 진나라 재상 여불위가 식객들을 시켜 기록한 『여씨춘추』속에서 망라되어 있다.
잡가는 기본적으로 유
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좀 더 현실성을 갖추었다는 점에서 의의가 있다. 르네상스
종교개혁
합리주의 vs 경험주의
자연법사상(+계몽주의)
중농주의
아담 스미스
맬서스
리카도
존 스튜어트 밀
역사학파
막스 베버
칼 마르크스
한계효용학파
케인즈
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사상
10.동서철학의 전개와 차이
·개인과 학파
·근대의 성과들(경학전통, 인본주의, 과학)
·그 밖의 것들 제2강 중국사상의 흐름
1.오늘날 우리 지식과 행동의 원류는 무엇인가?(동양에서)
2.시대구분법
3.중국의 역대왕조(그림에서
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