|
학습과정
학습요소
교수학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
교사 : -에 관한 등식으로 푼다.
-에 관한 식으로 나타낸다.
- 에 관해 정리한다.
모두 같은 말이예요. 알겠죠?
하나,둘,셋. 아하.
그럼 선생님이 을 에 관해
|
|
|
교수학습방법(2016), 김금주ㆍ오진희ㆍ김은정ㆍ박형신, 학지사
2. 영유아 교수학습 방법(2015), 손순복ㆍ정진화ㆍ박진옥, 학지사
3. 교육방법 및 공학(영유아교육에서의)(2013), 유구종ㆍ강병재ㆍ박선희, 창지사
4. 아동생활지도(2011), 황현주ㆍ유
|
|
|
문법교수 이론의 경향과 한국어교육에의 적용.” 「문법 교육」11. 한국문법교육학회.
이미혜(2005). “한국어 문법 교육 연구: 추측 표현을 중심으로.” 이화여자대학교박사학위 논문.
이윤영(2006). “한국어 문법 교육 방안 연구: 문법 형태 초
|
|
|
수업시간 동안 들었던 다양한 자장가의 특성을 이론적으로 정리하고 퀴즈를 풀어봄으로서 기초적인 음악개념을 형성하고자 한다. Ⅰ. 본 차시 개관
Ⅱ. 수업 구성 및 내용
Ⅲ. 본 차시 목표
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 수업자 의도
|
|
|
고, 발
표한 친구를 칭찬해 준다.
▶ 학습 내용 정리하기
돌 소개서를 만들 때 어떤 내용이 들어가야 하는지 말해봅시다.
▶ 다음차시 예고
화단의 흙과 운동장의 흙 비교하기
▷각 모둠별로 돌 소개서를 작성하여 발표하고 수정
토의 내용을
|
|
|
학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태 -----------------------------6
2. 본시 교수-학습 과정안 ----------------------------8
3. 본시 좌석 배치도 -------------------------------11
4. 본시 평가 -------------------------------------12
- 자료 -------------------
|
|
|
말 보기 좋았습니다.
[과제] 교제 P226 테셀레이션 만들기 해오기!
[차시예고] 다음시간에는 원과 부채꼴에 대해서 알아보도록 합시다.
PPT활용
응용적 수학화
-만들어낸 공식을 적용하여 문제해결.
과제를 통한 피드백
- 그동안 배운내용들을
|
|
|
꾸러기 http://kr.search.kids.yahoo.com/ Ⅰ. 단원명 : 5. 자석
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 단원의 평가 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 관련 학생 실태
Ⅷ. 본시 교수·학습 과정안
|
|
|
학습
과정
시량
교수-학습 활동
자료 및 유의점
추가
자료
제시
및
관찰
탐색
7분
실험2) 바람의 방향 관찰하기
바람의 방향을 관찰하는 실험을 어떻게 했는지 잘 들어봅시다.
- 풍선(또는 리본)을 막대기 끝에 달아서 날리는 것을 보고 바람의
|
|
|
남북한의 차이를 인정하고 서로 이해해야 합니다.
S2. 감정을 숨기지 말고 솔직하게 표현하는 것이 중요합니다.
S. 고진감래: 참고 인내하면 언젠가는 좋은 일이 생긴다는 것입니다.
15´
정리 및 실천 생활화
활동 정리
차시
예고
◎ 학습 내용
|
|
메뉴펼치기
