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개요
3) 교육 목표
4) 학습 연계 및 관련성
5) 교육 계획 (총 40차시)
6) 평가 방법
2. 교수-학습 진행의 실제
1) 교수-학습 개요
2) 진행 과정
3) 판서 계획
4) 평가 계획
3. 현황 조사 및 분석
1) 현황 조사(학생 설문지)
2) 분석 및 지도 방안
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(2004), 생각하는 수업, 새부산 문화사.
(2003), 교육실습길잡이(Ⅱ), 새부산 문화사 1. 단원
2. 단원개관
3. 단원구성
4. 단원지도계획
5. 교재연구
6. 실태조사
7. 본시수업설개
8. 본시수업전개-지도안, 평가, 판서 포함
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교수-학습모델 개발에 관한
연구 (유상미 ; 신승용 ; 김미량 2010 인터넷정보학회논문지 제11권 제5호)
2. 독서교육을 이용한 식생활 단원 수업의 교수-학습 지도안 개발 및 적용
(김정현 ; 한가은 ; 유지연 ; 정인경 2008 한국가정과교육학회지 제2
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교수-학습 교재로 적합하다.
Ⅶ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료일반화
1. 실용성
첫째, 영상자료 및 수업지도안을 재량활동 영역 범교과 활동 중 향토애호 교육 분야 자료로 활용할 수 있다.
둘째, 본 자료는 VTR 및 CD-ROM 자료이기 때문에
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교수방법 5
Ⅵ. 체육과 수업 연구의 실제 6
1. 단원의 개관 6
2. 단원의 학습목표 6
3. 단원의 지도 계획 7
4. 설문 조사 및 그에 따른 지도방향 8
5. 본시 교수 - 학습 지도안 10
Ⅶ. 수행평가의 실제 13
1. 평가의 기본 방향 13
2. 평가
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자료들로 보면 좋을 듯 했다.
장수교육청은 꾸준한 자료 탑재가타 교육청에 비해 많았고, 그 내용도 「ICT활용 교수?학습 지도안」등 수업과 관련되는 자료 탑재가 눈에 띄었다.
사이버 장학실의 전체적인 활용 수를 비교해 볼 때, 해가 갈수
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않고 완성되지 않았다. 1.스프레트시트란 무엇인가?
2. 스프레드시트에는 어떤 기능이 있을까?
⑴ 계산기능
⑵ 차트 작성 기능
⑶ 자료 관리 기능
3. 스프레드시트의 화면 구성 알아보기
사무자동화일반과 본시 교수-학습 지도안
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교수-학습 지도안 ……………………………………………… 14
Ⅵ. 수행평가의 실제
1. 평가의 방향 …………………………………………………………… 19
2. 평가의 방법 …………………………………………………………… 19
3.
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목표
2. 프로그램대상 선정기준 및 인원수
3. 프로그램의 기대효과
4. 프로그램 / 세부사항
1) 세부사업내용
2) 프로그램 실행 일정
3) 담당인력 구성
5. 프로그램 예산
6. 프로그램의 평가방법
※프로그램(에어로빅) 지도안
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학습순서를 기록한다
문제
해결
(25´)
◎컴퓨터의 구성 알아보기
T: 어떤 모습의 그림인가요?
S: 컴퓨터의 주변기기들이 분리되어 따로 따로 떼어져 있습니다.
T: 사람의 모습과 관련지어 어떻게 말 할 수 있을까요?
S:사람이 눈 코 귀 입 등의 역
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