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공자는 권력헤게모니를 견제하는 탁월한 체제를 확립하였다
4. 공자의 민주주의 이념 역시 위와 같은 기초 위에 성립한 것이다
5. 공자는 이러한 모든 것들의 토대를 마련하였다
Ⅴ. 동양과 동양사상(동양철학)
1. 개인이 보편자에 종속
2.
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공자는 “아무리 예가 중요해도 사람이 어질지 않으면 아무런 소용이 없다”라고 경계했음에도, 사회의 계층 구조와 질서를 정당화하는 데 사용되었고, 유가사상은 계급 제도와 같은 봉건적인 사회 구조를 유지하고 정당화하는 데 사용되었
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✠ 장자: 물아일체(物我一體)
도가 vs 유가
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공통점
성인(聖人)정치(政治)
덕(德)을 중시 ✠ 유가와 도가의 배경설명
✠ 공통점과 차이점
✠ 쟁점과 해결책
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공자의 예약교육
● 공자의 예악교육에서 드러나는 미육적 특징
● 공자 사상의 핵심 ‘인’
● 공자의 논어에서의 ‘예악사상’
● 예기의 악기 : 가장 오래되고 깊은 철학이 담긴 동양의 음악이론
● 예악사상과 화해성
● 시?예-악의
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실천철학으로 큰 영향을 미쳐왔다.
공자가 내세운 덕목은 仁義 忠信孝 등 그 모두가 상대적인 가치인 데는 예외가 없다. 특히 이 가운데 최고의 덕으로 「仁」을 들고 있으며 공자의 사상 또는 儒家의 사상이란 「仁」에 귀결된다 해도 과언
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사상의 노력은 봉건 사회의 질서 유지에 기여했다. 결론적으로, 춘추전국시대의 정치적, 사상적 배경은 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 데 중요한 역할을 했다.
참고문헌
철학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
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사상은 춘추전국시대의 혼란과 불안을 극복하고, 질서 있는 사회를 추구하는 사람들의 마음을 사로잡았다. 유가사상은 계급 간의 갈등을 완화하고, 사회의 질서를 유지하는 데 기여했다.
참고문헌
철학의이해 한국방송통신대학교 출판문화
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교육적 효용 연구」, 성균관대 석사, 2003.
이숙경김영호 공저, 『의산문답』, 꿈이있는세상, 2006.
이진표, 『한국사상사』, 학문사, 2002.
조계영, 「홍대용의 「의산문답」에 관한 연구」, 덕성여대 석사, 1993.
한국철학사상연구회, 『한국실학
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교육이 없었다면 있을 수 없는 일이었다. 바로 조선시대의 교육은 정치와 매우 밀접한 관계를 맺는 정치적으로 사회적으로 가장 중요한 일이었음을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국철학사상연구회編, 『논쟁으로 보는 한국철학』, 서울: 예문
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사상가로는 원광과 의상, 원효, 설총, 최치원 등이 있다. 이 가운데 가장 교육적으로 영향력 있는 고전을 남긴 사상가는 원효와 설총이라 할 수 있다. 제 2장 교육은 어떤 기초 위에서 이루어 지는가?
1.교육의 철학적 기초
1)철학적 요구와
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