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이루어지도록 노력해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
노희선 등, 『교육학개론』, 2012.
백봉자, 『세종학당 한국어교재 개발 방안』, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교재의 정의
Ⅲ. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성
Ⅳ. 소결
Ⅴ. 참고문헌
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교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육태도 유형
1) 과보호형
2) 전제형
3) 거부형
4) 방임형
5) 민주형
2. 부모의 사회적 성격 유형
1) 전통 지향적 성격
2) 내부 지
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교육학개론. 학지사.
김경중 외(2000). 유아문학. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아문학의 개념
2. 유아문학의 필요성
3. 효과적인 그림책 선정방법
1) 영아기(0~2세) 효과적인 그림책 선정방법
2) 유아기(3~5세) 효
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교육학개론. 재동문화사.
이소희 외(2005). 인간행동과 사회환경. 학현사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 로크의 백지설
2. 루소의 자연주의 교육관
3. 로크의 백지설과 루소의 자연주의 교육관을 비교
1) 로크의 백지설
2) 루소의 자연주의
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평생교육학개론, 허혜경, 서울 창지사, 2007
3. 성인학습및상담, 조성연, 학지사,2017 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습 제도
1) 장애인평생교육
2) 성인교육
3) 영유아교육
2. 효과적인 추진방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구』, 1981.
전일균, 『전문직으로서의 교사의 지위에 관한 연구』, 2015.
한상길, 『교육학개론』, 2016. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 전문직으로 인정받기 위한 조건
1. 개인적, 전문직적 요건
2. 법적 요건
3. 사회경제적 요건
Ⅲ. 참고문헌
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Ⅳ. 참고자료
교사의 개념에 의한 교육의 정당화, 지정미 | 한국교원대 | 2001.
정황순, 박현숙 외 3명 저 교육학개론. | 태영출판사 | 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 개념
2. 교육의 세 가지 정의 방식
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육학개론>> 재동문화사
신득렬 이병승 우영효 김회용 (2004). <<쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사>> 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제 1장 듀이(J.Dewey) 경험론의 영향
제 2장 브루너(J. S. Bruner) 지식의 구조
Ⅲ. 결론
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있는 것이다.
참고문헌
김응태, 박한식, 우정호, 증보 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984 1. Dienes의 개념형성의 3단계
2. 개폐연속체
3. Dienes의 수학적 개념의 교수-학습과정의 6단계
4. Dienes의 학습이론의 네 가지 원리
참고문헌
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교육학개론 (유아교사를 위한), 양서원, 2020
서현아 저, 유아특수교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육 대상자
1) 장애 유아
2) 발달지체 유아
3) 장애위험 유아
2. 유아특수교육의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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