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교장공모제 학교의 학업성취도와 특성 분석, 박수정, 황은희
· 학술논문 교장공모제 실시 학교의 학교조직 효과 분석, 이광현
· 학위논문 교장공모제 학교와 일반 학교간의 직무만족도 차이분석, 박준홍
· 학위논문 초등학교 초빙교장제
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제도화 방안 연구, 한국교육개발원.
서울특별시교육청(2009). 지역 기반형 교육복지투자우선지역 지원 사업 운영매뉴얼.
광주광역시교육청(2009 ) 교육복지우선지원사업 매뉴얼. 목 차
Ⅰ. 서론……………………………………
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제도를 중심으로, 한국직업재활학회
이동응(2000), 디지털경제 시대의 기업생존 전략, 한국개발연구원
정진희(2011), 정부 인사제도 개선에 대한 공무원 인식과 효과성 연구, 강원대학교 Ⅰ. 기업 인사제도(승진제도)
1. 성과 배분제도의 개
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장한다. 이들은 현재 교장 자격제는 문제가 없다는 논리를 편다.
“현재의 승진제도는 교사가 스스로의 직무능력 향상 및 자기연찬 유도, 전문성신장을 위한 동기유발의 기제이자 성취동기 요인으로 60년간 보완, 유지되어온 결과물이다. 열
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도 불구하고 현행 승진제도와 병행하여 무자격 교장공모제를 시행하는 것은 혼란을 양산하는 것이 될 것이다. 10년 근무평정으로 교원의 직무충실과 노력을 그렇게 강조하면서도 일반교사를 어떤 제한도 없이 교장이 되게 하는 제도는 모순
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도 하다. 그렇지만 전문직으로서의 교직의 위치를 확립하고, 교사들의 전문성 심화를 촉진할 수 있는 새로운 개념의 승진제도가 모색되지 않으면 안 된다. 이것이 가능하기 위해서는 우선 학교조직이 여타 조직과 다른 전문적 특성을 가지고
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교장(원장)의 법적 지위와 권한
Ⅱ. 교원(교사)의 권리
1. 교육할 권리
2. 신분상의 권리
3. 재산상의 권리
Ⅲ. 교원(교사)의 근로기본권
1. 공무원인 국·공립교원의 경우
2. 사립학교 교원의 경우
Ⅳ. 교원(교사)의 정치활동
1. 초·중
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제도의 문제점
2. 교원 승진제도의 쟁점 분석
2.1. 한국 교총- 수석 교사제
2.1.1. 수석 교사제의 기본 방향
2.1.2. 한국 교총의 수석교사제 방안
2.1.3. 한국 교총과 교육부 안의 차이점
2.1.4. 수석 교사제의 문제점
2.2. 전교조- 교장 선
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도 등과 관련된 교육활동에 있어서 명부작성권자가 인정하는 경력 및 실적이 있는 경우 - CONTENTS -
[교원승진제도] 교육공무원 승진제도
I. 승진임용의 기준
II. 경력평정
III. 근무성적평정
IV. 연수성적평정
1. 직무연수성적
2.
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도 없애는 것이 타당하다.
<맺는 말>
이상의 승진 제도 개혁 대안들을 제대로 관철시키기 위해서는 '교육공무원법' 및 '교육공무원 승진규정' 등의 많은 법률개정이 필요하므로 교육부 및 그 이상의 정치적인 힘이 요구될 것이다. 따라서
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