|
국어구문을 분석하고 構文解剖(구문해부)를 본격적으로 기술.
: 특징 교과서 p.220 예문 참조.
1) 形動詞
2) 動詞
3) 變體式(語形變化)
4) 文章法(句語部分)
5) 文章法(句語分析) 6.1.2 초기국어문법의 성립
♠ 이봉운의 「국문정리」(1897.1) :
|
|
|
1963), 「타칭 대명사에 대한 고찰」, 청구대논문집 6.1～15.
고영근남기심(1993), 『표준국어문법론 개정판』, 탑출판사.
김상대(2001), 『국어 문법의 대안적 접근』, 국학자료원.
김일웅(1982), 「지시의 분류와 지시사 ‘이, 그, 저’의 쓰임」, 한
|
|
|
국어학 (2001) , 박이정
로 용언이라는 품사체계 안에서 설명하게 되고 이것을 문장 전체에서 그 기능을 실현하는 것으로 본다면 그 기능적 측면에 주목하여 문법 범주에서 서술될 수도 있다. 또는 앞에서 잠깐 언급한 바와 같이 동사의 어미에
|
|
|
문법에서의 형태소 기술과 문법교육
현행 학교문법에서는 형태소를 중학교 1학년 2학기 <생활국어> 과정에서 처음 소개하여 가르치고 있다. <생활국어>의 제 2단원 낱말과 형태소가 바로 그것인데, 이때 형태소는 독자적으로만이 아
|
|
|
국어의 가족명칭에 대하여, 대동문화연구 4
고영근(1993), 국어형태론연구, 서울대 출판부
김석득(1994), 우리말 형태론, 탑출판사
김종택(1984), 국어화용론, 형설출판사
김종훈(1984), 국어경어법연구, 집문당
남기심·고영근(1985), 표준 국어문법론
|
|
|
국어학, 2000,(3).
[4] 김종택. 국어어희론[M]. 서울: 서울출판사, 2001.
[5] 문무형. 어의 지칭사, 대칭사에 대한 연구[D]. 인하대학교 교육대학원 석사논문, 1982.
[6] 성정수. 국어문법[M]. 서울: 한양대학출판사, 1996.
[7] 유송연. 호칭·지칭어와 2인칭대
|
|
|
199-200
(김종길 외 "한국문학의 외국어 번역" 민음사 中에서)
[참고문헌]
1) 자료
교육부(1997), 고등학교 국어 상, 대한교과서주식회사
교육부(1997), 고등학교 문법, 대한교과서주식회사
김광해 편(1987),『유의어·반의어 사전』, 한샘출판사.
김성
|
|
|
12. 국어의 시제와 상에 대하여 자세히 설명해 보라
시제란 어떤 행위, 사건, 상태의 시간적 위치를 나타내 주는 문법범주이다. 시상이란 어떤 상황의 시간선상의 한 위치를 가리키는 것이 아니라 시간 선상의 분포를 가리켜주는 문법범주이다
|
|
|
1. 기존에 제기된 문법 교육의 목표
문법교육의 의미를
국가와 민족의 발전에서 찾으려는 입장
‣ 권재일 : 문법을 배우고 익힘으로써 국어와 조국에 대한
사랑의 정신을 키울 수 있음
‣ 이정택 : 식민지 시
|
|
|
문법론』, 2010, 집문당
교육과학기술부, 『고등학교 문법』, 2010, 두산
교육과학기술부, 『교사용 지도서 문법』, 2010, 두산
나찬연『현대 국어 문법의 이해』, 2009, 월인
남기심고영근『표준국어문법론』, 1996, 탑출판사
서정수 ,『국어 문법
|
|
메뉴펼치기
