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교육 프로그램의 경우 많은 경우에 인문학적 소양을 함양하는데 집중되어 있다. 이에 반해 노인 프로그램과 여성 프로그램은 다양성을 지녔다. 노인 프로그램은 노인들이 적절한 여가생활을 보낼 수 있는 프로그램들에 집중된 반면, 여성 프
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교육과정의 시안편성
1. 교과 교육과정 수준 설정
2. 편성 원칙의 설정
3. 교과 교육과정의 편성 체계
4. 교과 교육과정 편성의 실제
1) 성격
2) 교과 목표
3) 교과별 학년 목표
4) 교과별 학년 지도 중점
Ⅴ. 교과 교육과정의 정보화
Ⅵ.
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지도할 논술교육 방법에 대해 고민해 볼 수 있어서 만족합니다.
논술의 정의부터 자료를 찾고 여러 자료들을 통해 나름대로 논술교육에 대해 결론을 내리는 과정이 쉽지는 않았습니다.
이번 논리논술 강의를 통해 이전에 생각해 보지 못했던
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국어순화추진회 /미래문화사
『올바른 언어생활』- 1994. 박갑수 /한샘출판사
『우리글 바로쓰기』- 1995. 이오덕 /한길사.
『우리말 우리글 바로쓰기』- 2001. 이익섭 임동훈 이승재 외 4 /문화관광부
『국어 순화 자료집, 국립국어연구원 편』- 19
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국 문학의 특질과 연관지어 이해하는 데 중점을 두어 지도한다.
타. ‘문학’ 과목의 지도는 국민 공통 기본 ‘국어’ 교과에 제시한 교수학습에 관한 사항을 참고하여 평생 교육으로 이어질 수 있도록 내면화 과정에 중점을 두어 지도한다.
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, 교문사. Ⅰ. 국어 교육의 특수성과 사고
Ⅱ. 텍스트의 이해 수준
Ⅲ. 텍스트의 이해와 사고
<중학교 읽기 영역의 읽기의 원리와 실제>
<고등학교 국어 과목 읽기 영역의 읽기의 원리와 실제>
Ⅳ. 텍스트 이해 교육
참고문헌
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어휘사용의 문제점
1) 어휘가 잘못 쓰인 경우
2) 군더더기 표현
3) 한자어나 외래어, 외국어의 무분별한 사용
4) 구어체 표현으로, 과장되거나 권위가 떨어지는 어휘의 사용
3. 어법의 문제점
Ⅳ. 향후 방송언어의 개선 과제
Ⅴ. 결론 및
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있다. 또한 ‘ㆍ’가 19세기 이전에 모음체계에서 소멸했음에도 불구하고 20세기 초엽까지 계속 사용된 것은 옛날부터 써 오던 습관을 따랐을 뿐이다. 문자의 환영(幻影)에 속지 말아야 한다.
- 중략 - 1. 국어사(우리말의 역사) 연구의 목
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교육적 시사점을 논하시오(15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<문제 1> 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
1. 평생교육의 개념과 원리
2. 평생교육이 추구하는 목표
3. 평생교육의 특성
4. 현대사회에서 평생교
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있다.
☆參考文獻☆
이기백, 『국어학개론』, 한국방송통신대학 출판부, 1988.
안병희외,『국어문법론Ⅱ』, 한국방송통신대학 출판부, 1992.
이익섭, 남기심, 『국어문법론Ⅱ』, 한국방송통신대학 출판부, 1992.
민현식, 『국어문법연구』, 도서
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